20xx长春版语文七年级下册第6课腊八粥ppt课件1内容摘要:
孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。 3,结合文章内容,分析“泣然”所流露的心理 体现了我对母亲的怀念和对周恩来的纪念。 4,一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着:“农历乙卯年十二月八日”字样。 他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌表,就是腊八。 ” 这个句子表达了怎样的思想感情 写了对周爷爷深深的喜爱,敬爱和怀念之情 ! • 以物为线索、以物寓情是一种很好的写作方法,它不仅使文章的写作思路显得颇为清晰,同时也能促进作者去反思自我、感悟生活。 普普通通的腊八粥寄托着无限哀思与情意,是家事是国情。 腊八粥是贯穿全文的一条线索,冰心在文章中写到她外婆去世了,她母亲为了纪念她外婆,年年都煮腊八粥给儿女们吃。 后来,冰心的母亲也去世了,冰心为了纪念她母亲,也年年给孩子们煮腊八粥吃。 可说是煮腊八粥一代传一代,腊八粥传递着一代代的亲情。 其实,蜡八粥在作者的心目中,是有着比表面意思更深刻的内涵的,腊八粥里蕴含着的,已经不再是那糯米、红糖与那十八种干果,而是。20xx长春版语文七年级下册第6课腊八粥ppt课件1
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,每到腊月初八,便以杂粮豆果煮粥,终 于成俗。 传说 4: 腊八粥救了朱元璋 当年朱元璋落难在牢监里受苦时,当时正值寒天,又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。 朱元璋便把这些东西熬成了粥,因那天正是腊月初八,朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。 腊八粥也叫 “ 七宝五味粥 ”。 我国喝腊八粥的历史,已有一千多年。 最早开始于宋代。 每逢腊八这一天
,明朝散发弄扁舟。 人生在世竟然如此不称心如意,还不如明天就披散了头发,乘一只小船在江湖上自在地漂流。 愁苦 烦闷 豪情逸兴 俱怀逸兴 壮思飞 , 欲上青天览明月。 进一步从共同的志趣、理想和抱负,写两人友谊之深。 气魄豪迈 洒脱 豁达 烦忧 愤懑 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多 烦忧。 诗人怀才不遇、报国无门的精神苦闷,诗人对污浊的政治现实的不满与担忧 长风万里送秋雁,
意,还不如明天就披散了头发,乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。 三、检测 见, word文档 四、教师精讲 弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。 发端 直抒郁结。 •“ 昨日之日 ” 与 “ 今日之日 ” ,是指许许多多个弃我而去的 “ 昨日 ” 和接踵而至的 “ 今日 ”。 也就是说,每一天都深感日月不居,时光难驻,心烦意乱,忧愤 抑 郁。 这里既蕴含精神苦闷
: 鲁迅在这个人物的前后对比中,不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦,而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。 封建思想意识给他加上精神枷锁,尊卑观念愚弄淳朴的农民。 见“我”时,强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光;见面时一系列精神变化细致入微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。 对香炉和烛台细节的描写,进一步揭示内心世界,他虔诚地渴望神灵的赐福。 闰土对苦难根源有直觉,但不理解
白描是一种描写的方法。 原是中 国画的一种技法,是一种不加色采或 很少用色彩,而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法, 它是指 抓住事物的特征,以质朴的文 字,寥寥几笔就勾勒出事物形象 的描 写方法。 白描 一痕 一点 一芥 两三粒 抽象 概括 悠远脱俗 白描手法写人 “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我的眼前,两手搭在髀间,没有系裙。 张着两脚
穿着 ) (只 ) (小草,这里形容船小 ) (痴迷 ) (还 ) 崇祯 五年十二月,余住西湖。 大雪三日,湖中人鸟声俱 绝。 是日更定矣,余 拏 一小舟,拥毳衣炉火, 独 往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山 与 水,上下一白。 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人。 ”拉余同饮。