北师大版二年级下册派车2内容摘要:
(有 25人要乘车,小汽车限乘 3人,面包车限乘 8人) 2. 再让学生独立思考:( 1)可以怎样派车。 ( 2)你认为怎样派车比较合理。 3. 在学生独立思考的基础上进行小组交流,全班集体交流时,教师要鼓励学生个性化的理解和表达,如第( 1)小题解决方法有: ( 1)派 4辆面包车;。北师大版二年级下册派车2
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想的,如何列式,怎样回答问题。 学生口答,教师板书: 21247。 4=5(条)„„ 1(人) 至少要租 6条船。 你认为怎样分配合理。 请用小棒摆一摆,摆出你的分配方案。 (让学生各 抒己见) 学生可能出现如下方案: ( 1) 其中 5条船,每条船 4人,还有一条 1人。 4 5+1=21。 ( 2) 其中 4条船,每条船 4人;另外两条船,一条 2人,一条 3人。 4 4+5=21。 (
1枝玫瑰花便宜多少元。 3. 解决问题。 ( 1) 列算式。 学生通过讨论可以得出两种方法: a . 24247。 8=3(元), 53=2(元) 答:(略) b . 5 24247。 8 =53 =2(元) 答:(略) ( 2) 理解算理,掌握算法。 小组讨论: 524247。 8 表示上意思。 算式“ 524247。 8”中的“ 24”表示 8枝康乃馨(即
dān m237。 ng kāo xi225。 读法明确: 1. 而 /两狼之 /并驱如故 2. 其一 /犬坐 /于前 3. 禽兽之变诈 /几何哉 自读感悟: 1. 读出情感,注意节奏、停顿。 2. 把握故事情节。 合作交流: 讨论解决阅读中发现的难懂的词语 词语积累: 止 有剩骨: (只,仅) 一狼得骨 止 : (停止) 狼不敢 前 : (上前) 其一犬坐于 前 (面前) 意 暇甚: (神情)
师:这么多种派车的方案,你认为哪一种派车比较合理。 和同学说说原因。 (尽量让学生多选择自己的 观点,并说明原因 ) 教师小结:同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题,而且还知道座位空得越少越合理,真 是了不起。 看看来我们班的同学都很有节约的意识。 三、巩固与实践。 师:同学你们知道吗。 这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦 !想看看都有哪些吗。 (出示划船、 碰碰车、小火车等项目 )瞧
认真观察,欣赏图案。 二、扶放结合 探究新知 1. 说说这些图案是由什么图形组成的。 像 什么。 可以用在什么地方。 2. 出示淘气设计的图案,说说他是怎样设计的。 1. 先在小组内说一说,然后交流、汇报。 2. 小组讨论、
00。 生 2可能 : 1000。 教师板书记下不同的数据: 600 1000 看来同学们的意见有所不同,那就请你们分别说说你们是怎么数的。 先请数的结果是 600的同学,说一说。 (请同学拿着学具上来讲数的方法 ) 他这样数有道理吗 ? 再请有不同意见的同学上来数一数。 (请同学拿着学具上来讲数的方法 ) 再请数的结果是 1000的同学说一说是怎样数的。 生:先横着数 1个、 2个、 3个、