北师大版二年级下册回收废电池2内容摘要：
（ 3）那个小组愿意把你们发现的数学问题汇报出来。 学生通过小组讨论，可能会根据图中的信息提出关于加法或减法 的问题，只要问题提的合理，教师就要及时给予肯定。 最后，教师在交待本节课我们重点研究加法的有关问题。 2． 算一算。 探索三位数加法的计算方法。 （ 1）解决“一班和二班一共回收多少节” 1. 先请学生独立思考，列出算试。 2. 教师板书： 102+97= 3. 看算式，试着估算出的数大约是多少。 4. 指生说说你是怎么估算的。 5. 进行计算。 102+97怎样计算呢。阅读剩余 0%
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