北师大版九年级全册147直流电动机3内容摘要:
61页图 8。 4—— 1示 结果: 结论:(学生分析,教师总结) 通电导线在磁场中要受到力的作用,力的方向跟 电流方向、磁场方向有关。 磁场对通电线圈的作用: 实验: 62页图 8。 42示 结果:转动(左右) 结论:通电线圈在磁场中受力转动 学生探究:让线圈转动起来 (让学生按照课本步骤完成,并说明这就是一个小电 动机。北师大版九年级全册147直流电动机3
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e the children turn to the black and white copy of Uncle Booky‟s ABC. They can trace over the letters Aa, Bb, Cc and Dd and color the picture. Step 5: Black board writes: Aa Bb Cc Dd Ann apple boy
利用机械工作时对人们有用的功叫 有用功”(注意,本节标题暂不出) 问:本实验中的有用功是多少。 答: W 有用 = G h= 5N = . ②本实验 中,用来克服摩擦及把动滑轮和绳子提升做的功对我们没有用,但又不得不做的功,这种功叫额外功 . 使用任何实际机械做额外功是不可避免的 . 板书 :“ 2.额外功( W 额外 ):对人们没有用,但又不得不做的功叫做额外功”
验的过程中教师要认真巡视,及时指导) [分析和论证] [评估] [交流](实验报告) 实验结束,选择 2~3组同学利用投影和大家交流 .(要求同学配合投影上台讲解) [投影] 第一组 实验报告 [题目]测量小灯泡的电功率 [实验目的]测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率 . [实验原理]根据公式 P=UI,测出灯两端电压和通过灯泡电流,计算出小灯泡的电功率 .
: 师生讨论、学生回答 师生交流,达成共识 学生实验, 教师巡回辅导 明确实验的目的 提供、启发设计的思路 这些问题既可以提前通过讨论解决,也可以在实验过程中,当学生遇到困难时给出 发挥学生的主体作 1.连接电路过程中开关应始终处于断开状态; 2.根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 3.合上开关前
(二) 进行新课 一 提出问题: 请同学们思考一下,如何知道小灯泡的电功率呢。 二 进行猜想: 猜想: 1. 可以根据生产厂家在灯泡上的铭牌直接读出 2. 可以用电能表和秒表由 P=W/t 间接求出电功率。 (若学生猜想出此方法,立即给于鼓励并用多媒体展示给大家这种测量方法,若没有思考出,则作为课后习题) 3. 可以用电流表,电压表,根据 P=UI 间接求出电功率。 (过渡)师:大家说的都非常好