北师大版九年级全册115探究—不同物质的导电性能1内容摘要:
灯片展示不同物质的导电能力,扩大学生视野) (安全教育)展示并让学生回答出生活中钳子等用具中 的导体、绝缘体 (五)导体和绝缘体的微观解释 : (用课件解释为什么导体容易导电,绝缘体不易导电) 导体中有大量自由移动的电荷,金属导体中自由移动的电荷是自由电子;酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。 导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。 绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,可自由移动的电荷很少,因此不容易导电。 (六)导体和绝缘体之间没有明显界限 : (问:)同一物质的导电能力是一成不变的吗。 演示实验:玻璃加热后导电 生活经验:潮湿的木材导电 (结论)导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化 (补充半导体有其发展前景,拓展学生知识面) (七)电阻: (展示不同导体对电流阻碍作用不同的对比实验) ①电阻:导体对电流的阻碍作用 ②电阻符号: R ③国际单位:欧姆(欧) 符号: Ω (德育教育)在此,简单介绍一下欧姆 欧姆是德国的理。北师大版九年级全册115探究—不同物质的导电性能1
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电线的金属丝等 .所以,好的导 体和绝缘体都是良好 的电工材料 . 注意 正确理解导体和绝缘体的定义 . 理解导体和绝缘体的定义是本节的一个重点 .导体和绝缘体是根据导电能力来区分的 .导体和绝缘体的区别仅仅在于“容易”和“不容易 ”导电,而决不能理解为“能”和“不能”导电,这是由于导体和绝缘体之间没有绝对的界限,绝缘体在一定条件下是可以变为导体的,例如用白炽 灯中的玻璃柱嵌的两根导线(如图
把电源和小灯泡连接起来,合上开关后,电路 中才会有电流通过,小灯泡才能发光。 ( 2)绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。 观察:一段导线,看看电线心是用什么材料做的。 电线的外皮又是用什么材料做的。 说一说这样做的道理。 ( 3)导体和绝缘体的应用 ①指导同学看课本中 1137图。 ②请同学们举出几个日常生活中见过的导体和绝缘体的实例。 (
实验电路图 实验步骤 ( 1)按电路图连接电路。 ( 2)检 查无误后,闭合开关 S,改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的读数,填入下面的表格中。 ( 3)其出三次 R的值,求出 R的平均值。 电压 U( V) 电流 I( A) 电阻 R( ) 1 2 [来源 :] 3 实验记录表格 待测电阻 R的平均值 [来源 :Z。 xx。 ] ( 1)连接电路时提
)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。 如是 再啮,石又再转,转转 不 已 , 遂 反 溯 流 逆上矣。 求之下流, 固 颠; 求之地中,不更颠乎。 ” 如 其言,果 得于数里外。 然则 天下之事, 但 知其 一,不知其二者多矣,可据理 臆断 欤。 像这样 停止 于是 s249。 逆流 固然 依照 既然这样,那么 只 主观地判断 如是再啮 , 石又再转。 转转不已 ,
( 韩愈) 世有伯乐,然后有千里马。 千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。 ”呜呼。 其真无马邪。 其真不知马也。
一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能,美好的素质 见 这种,这样 等 等同 能 能 能够 “ 见”通“现”。 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通“才”,才能 • 世上先有伯乐,然后才有千里马。 千里马常有,但是伯乐不常有。 因此即使有名贵的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。 日行千里的马