北师大版九下渔父课堂实录内容摘要：
污”。 周：如何对应。 生：“汶汶”对应“脏”。 师小结：宾语后置要体现出来。 周：字词解决要进入课文内容，文中两个人物，有怎样的人物形象，从文中找寻依据。 应从哪几个方面找。 生齐：语言、神态、行动。 周：用两个字、四个字的词概括。 （幻灯展示问题一）本文塑造了屈原怎样一个形象。 显示了屈原怎样的人格。 结合课文分析。 生 1：选屈原。 “颜色憔悴，形容枯槁”，看出他忧国忧民，因为当时国破家亡，外表看出他很担忧。 “举世„„”看出他不与世俗同流合污的品格。 生 2：补充，“宁赴„„”看出他很有气节，宁为玉碎不为瓦全。 生 3：选渔父。 他有道家思想。 在前面他与屈原争辩是否应随大流，他认为应随着 客观事物的变化而自身变化。 周：用个成语。 生 3：随波逐流。 周：再看看。 生 4：选渔父。 他消极避世。 周（板书 “随波逐流”“消极避世” ）：怎么理解。 生 4：他对事物没有自己的看法，任着事物的发展而发展。 生 5：他是随缘，有自己主见的人，他听说屈原他就提出自己的观点，屈原反对后，他也没有认同，唱着歌走了，说明他非常享受自己的生活。 周：“沧浪之水„„”有同学说是道家思想的体现，“随波逐流”是贬义的，而“楚辞”中对渔父的态度。阅读剩余 0%
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