20xx苏科版生物八年级下册231生物的变异ppt课件3内容摘要:
( Aa),母亲是双眼皮( Aa),那么他们子女中单眼皮的可能性是多大。 12 子女的基因 生殖细胞 可能基因 A a a A A a A a 父母的基因 A a A a a a A A 子女的性状 双 眼 皮 双 眼 皮 双 眼 皮 单 眼 皮 13 1、后代 中 显性 :隐性 为 1 : 1, 则亲代 的基因型为 : Aa X aa 后代 中显性:隐性 为 3 : 1, 则亲代 的基因型为 : Aa X Aa 14 课堂小结 : 细胞传递给后代 . 生殖 存在 的,这对基因分别位于 的两条染色体的 ____位置上 ,这对基因有 和 __之分。 成对成对 显性 隐性 4. 假定父亲有耳垂 (Rr),母亲有耳垂 (Rr) ,子女中有耳垂和无耳垂的比例是多少 ?用图解来表示 3. 下列四种基因组成,能表现隐性性状的是( ) D 相同 15 本课小结 1. 基因的分类及表示方法 —— 识记 显性基因 :控制显性性状 ,用英文 大写 字母表示。 如 A。 起 主导 地位 隐性基因 :控制隐性性状 ,用英文 小写 字母表示。 如 a. 2. 显性性状和隐性性状 —— 理解 一对基因中 只要有一个 显性基因时一般表现为: 显性性状一对基因中 只有都是 隐性基因时 才 表现为: 隐性性状 3. 一对基因的遗传图解 —— 理解、应用 你还有 什么问题吗 ? 初中生物 八下 16 巩固训练 2。20xx苏科版生物八年级下册231生物的变异ppt课件3
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通过人工选择可以使生物进化产生新品种。 那么自然界形形色色的生物,又是怎样进化的呢。 观察与思考 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 我像树叶吗。 我在哪儿。 是枯叶吗。 达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物,他们在进化过程中,起选择作用的因素有哪些 ? 案例分析: 英国桦尺蛾的事例 数据图表: 思考: 深色桦尺蛾数量增加,浅色桦尺蛾数量减少,这是为什么 ?
立人阶段 智人阶段 南方古猿 • 生活在距今大约 500~400万年间 • 已具有人的一些特征 (如短脸、牙齿结构等 )。 • 南方古猿地面生活, 能直立行走 南方古猿化石 能 人 • 生活在距今大约 300万~100万年间 • 脑容量比南方古猿大,脑的
成对 一对基因 成对 相同 形态大小 13 染色体在体细胞中成对存在 初中生物 八下 14 初中生物 八下 人 :体细胞中的染色体是 46条或 23对) 15 基因也是成对的,位于成对两条染色体的相同位置。 标记了 7对 基因 初中生物 八下 一个DNA分子 16 想一想 染色体、 DNA分子和基因的关系 初中生物 八下 染色体 基因 成对存在, 控制生物性状 ★ 细胞核 蛋白质 DNA分子
简单 高等 复杂 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生 1.近 100多年来,在德国先后发现了 7具始祖鸟化石。 始祖鸟的化石证明,鸟类起源于 ( ) 2.古生物学提供揭示生物进化顺序的最可靠的证据是 ( ) A.最古老的细菌化石出现在 34亿年前的沉积岩中 B.单细胞的绿藻化石形成于 14亿年前的白云石中 C.存在着各种过渡类型化石 D.各类生物化石在地层里出现有一定的顺序 C D
,没有引起 遗传物质的改变, 不能传递给后代的变异。 —— 遗传物质 改变造成的,能传递给后代的变异。 二、 变异对生物的生存和发展的 意义 : 有些变异对生物的生存是有利的。 由于生物的遗传和变异,使得生物界由简单到复杂、由低等到高等不断进化发展。 有利的变异 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 不利的变异 正常苗 白化苗 人类应用有利的变异培育新品种 杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦