北师大版三年级下册平移和旋转1内容摘要:
们分分类吗。 小组活动,教师参与到学生活动中。 ) 小组汇报。 、旋转的概念 ,揭示概念 师:说一说分类的理由。 像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫平移。 像大风车、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋 转。 ,理解概念(出示 缆车 、升国旗、的运动过程) 师:。北师大版三年级下册平移和旋转1
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数,还有待于同学们去探索。 现 在运用已有的知识来说明。 第一: 50 10表示 50 个 10相加,从数位表知道它就是 500。 第二: 50 10=50 2 5=100 5=500 出示第二、三组算式:(学生回答算式结果,教师添上得数。 交流 30 20, 12 40, 120 40的计算过程。 ) ( 2)探索规律。 1) 引导学生观察三组算式。 问:你发现了什么。 2) 学生讨论,交流。
)( ) =400 ( )( ) =12 00 2、南瓜每筐22元,萝卜每筐18元,买了10筐南瓜和20筐萝卜。 (1)两种蔬菜各付多少钱。 (2)一共应付多少钱。 要求学生独立解答,再交流算法。 第1小题中强调“各”字,就是“分别”的意思。 南瓜: 22 10=220(元 ) 萝卜: 18 20=360(元 ) 第 2小题解法多样化,让学生尝试列四
)( ) =400 ( )( ) =12 00 2、南瓜每筐22元,萝卜每筐18元,买了10筐南瓜和20筐萝卜。 (1)两种蔬菜各付多少钱。 (2)一共应付多少钱。 要求学生独立解答,再交流算法。 第1小题中强调“各”字,就是“分别”的意思。 南瓜: 22 10=220(元 ) 萝卜: 18 20=360(元 ) 第 2小题解法多样化,让学生尝试列四
会多于多少元。 也一定不会少于多少元。 小组讨论一下。 汇报交流估算结果 , 解释估算 过程 , 师小结。 ( 3)师:你能试着自己解答 + 吗。 试试看。 做完后在小组内进行交流。 学生独立选择算法计算 , 师巡视指导。 ( 4)汇报交流结果。 师:你是怎样计算 + 的。 生 1: 元 =16 角 , 元 =124 角 , 16 角 +124 角 =140 角 , 也就是 14 元。 生 2:
让同桌同学互相合作,通过圆形折一折,涂一涂,找寻答案,然后分小组汇报结果。 教师引导学生观察,并向学生提出问题:所得的分子分母有什么变化。 引导学生回答:分母没变,和的分子是两个加数的分子相加所得。 师:为什么分母没有变,而分子要相加呢。 引导学生回答:西瓜分的 总份数没有变,而他们吃的份数要加起来。 6. 练习。 教师板书几道同分母相加的算式,让学生巩固其方法。 三、探索同分母
小组讨论:说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 将上面的小正方形剪开,说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 小组合作完成: ( 1)一共有几只蝴蝶。 ( 2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 ( )7。 ( 3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 ( )( )。 ( 4)你还能