北师大版三年级下册分一分一1内容摘要:
4)这几种折法,都是把正方形平均分成 4 份,取其中的 1 份就是这个正方形的 1/4。 ( 5)其中的 2 份、 3 份、 4 份呢。 用分数怎么表示。 ( 6)学习了这么多同学们说一说什么叫分数。 学生归纳、总结。 ( 7)教师总结,像 1/ 1/ 2/4„„这样的数 都是分数。 同学们你们知道吗。 我国用分数的记数方法比欧洲早一千四、五百年的时间呢。 ( 8)你能举出一些分数的例子吗。 学习分数的各部分名称和读法 ( 1)同学们自学这部分内容,请一位小老师给大家讲解。 ( 2)学生讲后,师带领大家共同空书,再读出 1/2 ( 3)完成说一说 (三)复习巩固,实际应用 为了检查同学们的各种能力,现在我们进行摘星大赛,男生为淘气队,女生为笑笑队。 看哪个队得的星多 第一关,观察能力,用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读 第二关,动手能力,按分数把下面各图形涂上颜色。 第三关,判断能力,下面的分数表示阴影部分对吗。 第四关,说理能力,淘气和笑笑说的对吗。 应该怎么说。 第五关,推理能力,用分数表示涂色部分。北师大版三年级下册分一分一1
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小组讨论:说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 将上面的小正方形剪开,说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 小组合作完成: ( 1)一共有几只蝴蝶。 ( 2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 ( )7。 ( 3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 ( )( )。 ( 4)你还能
让同桌同学互相合作,通过圆形折一折,涂一涂,找寻答案,然后分小组汇报结果。 教师引导学生观察,并向学生提出问题:所得的分子分母有什么变化。 引导学生回答:分母没变,和的分子是两个加数的分子相加所得。 师:为什么分母没有变,而分子要相加呢。 引导学生回答:西瓜分的 总份数没有变,而他们吃的份数要加起来。 6. 练习。 教师板书几道同分母相加的算式,让学生巩固其方法。 三、探索同分母
会多于多少元。 也一定不会少于多少元。 小组讨论一下。 汇报交流估算结果 , 解释估算 过程 , 师小结。 ( 3)师:你能试着自己解答 + 吗。 试试看。 做完后在小组内进行交流。 学生独立选择算法计算 , 师巡视指导。 ( 4)汇报交流结果。 师:你是怎样计算 + 的。 生 1: 元 =16 角 , 元 =124 角 , 16 角 +124 角 =140 角 , 也就是 14 元。 生 2:
列,要站成方队,可以去掉一列或是增加一行。 观察图片。 ) (3)为了出场时的队形是方队,我们只出场 36 名队员,他们可以站成一个几行几列的方队。 (方队的行列相等,因为 6 6=36,因此所站成的方队是一个 6 行 6 列的正方形。 ) (4)在表演过程中要不断变化队形,这个方队可以变成哪些长方形队伍,请你找一找。 (因为无论怎么样变化,总人数 36 不变, 1 36=2 18=3 12=4
来研究这个问题。 二、互动解疑 (一)体操表演中的数学问题 (出示情景图) 1. 提出问题 ( 1)要站成 4 行,每行要站多少人。 ( 2)如果要站成方形,至少去掉多少人。 或者至少增加多少人。 说说你的想法 ( 3)由
生在汇景新城作实地调查,调查本小区住户情况 二、课内交流 让同学们根据调查所得的数学信息编一道数 学应用题。 根据所编的题目独立列式 探讨和交流如何解决问题。 ( 1)尝试通过估算结果解决问题。 A、分组