北师大版七下探索直角三角形全等的条件word表格教案内容摘要:
① 作∠ MCN=∠ =90176。 , ② 在射线 CM 上截取线段 CB=a, ③以 B 为圆心, C 为半径画弧,交射线 CN 于点 A, ④连结 AB 与同桌重叠比较,是否重合。 从中你发现了什么。 三、 巩固练习: 1. 如图,△ ABC 中, AB=AC, AD 是高, 则△ ADB 与△ ADC (填 “ 全等”或“不全等” ) 根据 (用简写法) 2. 如图, CE⊥ AB, DF⊥ AB,垂足分别为 E、F, ( 1)若 AC//DB,且 AC=DB,则△ ACE≌△ BDF, 根据 ( 2)若 AC//DB,且 AE=BF,则△ ACE≌△ BDF, 根据 ( 3)若 AE=BF,且 CE=DF,则△ ACE≌△ BDF,。北师大版七下探索直角三角形全等的条件word表格教案
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走进新单元 ①读第二单元开篇语,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。 要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。 指导学生看书中 35 页图,提问、朗读,引出主题。 导入新课 教师根据学校和学生的具 体情况确定导入的策略和方法讲授新课 思考得出,要了解细胞,必须借助显微镜。 提示图中细胞,是被放大了百倍以上 取镜和安放 右手握,左手托;略偏左,安目镜。 迅速看书,动手取镜和安放。 指导学生看书
多项式. ( 4)多项式的次数:一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. ( 5)整式的概念:单项 式 和多项式统称为整式. 2. 定义的补充: ( 1)单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项 式的系数. ( 2)多项式的项数:多项式中单项式的个数叫做多项式的项数. 3.区别是否整式: 关键:分母中是否含有字母。 4.例题讲解: 例 1:下列代数式中,哪些是整式。 单项式。
t they are not allowed to do at home, and what things they are not allowed to have. B. 问 “what do your parents say when they think you are going to touch something very hot?” 可以用一杯热水做情景演示,引出Don’t
176。 ,一边为 3 cm; (2)三角形的两个内角分别是 30176。 和 50176。 ; (3)三角形的两条边分别是 4 cm 和 6 cm。 学生按条件画三角形,然后将所画的三角形分别剪下来,把同一条件下画出的三角形与其他同学画的比一比。 (点评:在此教师给学生留出充分的时间画图、观察、比较、交流,然后教师收集学生的作品,加以比较,为学生顺利探索出结论创造条件。 ) 你能得出什么结论呢
思想。 于是我们得到多多的法则 多项式与多项式相乘,先。 即:( a+b) (m+n) = 5 多多的法则运用 例 计算 : 32 1 xx 1213 2 xx 解: 32 xx (多项式乘以多项式 ) =x23x+2x6( 多项式乘以多项式法则 ) nma窗台矮柜b矮柜 nma窗台矮柜 =x2x6 (合并同类项)
A D 推理 格式 : 在△ ABC 和△ DEF 中 ∵ AB=DE B C E F BC=EF AC=DF ∴ △ ABC≌△ DEF( SSS)挖掘教材: 例 1. 如图,当 AB=CD, BC=DA时,求证:△ ABC≌△ CDA。 . (从今天起我们开始正式学习几何证明了,有哪些步骤呢。 ) ( 1),将所有已知条件标入图中( 2),本题是证三角形全等,思考条件