北师大版七上72相互宽容内容摘要:
的路。 宽言他人的过错是否有必要 ?你是否有做错事,希望别人宽言的时候 ? 理解是共同生活的基石 群体的力量源自于众多个体的合聚与团结,生活中需要的是相互间的理解宽容与合作。 宽容是生活的润滑剂 “人无完人 ’ 一个人不可能尽善尽美,当别人做了错事时,我们也应该理解和原谅他。 这样就可以与他人相处得更好。北师大版七上72相互宽容
相关推荐
通过同学们讨论回答,引入新课。 二、学习新课: (一)调查活动 调查“你对 别人做过那些友善的事情。 别人对你做过哪些友善的事。 ” (二)辩论平台 以小组为单位,合作交流后并发表本组的观点及依据,展开辩论。 甲方:与人友善不需要注意方法方式; 乙方:我们要以恰当方式表现友善。 教师总结:我们对他人的友好态度不仅要发自内心,还要通过恰当的言谈举止表现出来。 (三)社会观察 看教材第 97页材料后
种庄稼的真实场景,进一步明确了根毛吸水的道理。 同时,也使他们了解了一位不 同时代的英雄,一种实在、可视、可学的人格和工作精神。 ,感受到了学习成功带来的快乐,提高了对自我价值的认识,迸发了创新的精神,形成了合作意识和实事求是的科 学态度。 他们的这一切也深深感染了我。 在参与他们的活动中,我有很多的感受,也学到了许多东西。 我参 与了 “幻想组 ” “探究细胞吸水和失水实验 ”的全过程。
紊,以此提高我们阅读历史读物的能力,加深对历史知识的 理解,增强历史学习的趣味性。 活动方式: 学生分组竞赛 ,教师是帮助者,及时调控课堂秩序 ,掌握好时间。 活动过程 活动准备阶段 将搜集资料的方法,提前传授给学生。 认真选取成语,难度,梯度各组要一致。 提前一周将学生分成三组,分别负责先秦,秦汉,三国两晋南北朝时期的成语知识的搜集工作,每组选出三名代表组成参赛队。 另外再抽出
’s it? It’s a dress / shirt/ sweater. What are these? They are pants / shoes /socks. 二、 Presentation. Look at the picture with the slide show. Trace and match. (Student Book Page 36) Check up on the
师:好,列列看。 板书: 6 2 4 8 _________ 怎样减。 请同学们分组讨论一下。 (同学自动分成组进行热烈的争论。 ) 生 6: 2减去 8不够减,向十位借一,个位就变成 12,十位变成 5, 128=4, 5040=10,10+4=14。 板书: ? 6 2 4 8 ________ 1 4 师:说得不错,这种竖式通过“借十法”来算既方便又快
ces. Who’s this? This is my mother /father / sister /brother /friend . 二、 Presentation. Look at the photo with the slide show. Listen and say. Introduce the photo. T: This is my family. This is my