北师大版一年级下册跳绳2内容摘要:
师:好,列列看。 板书: 6 2 4 8 _________ 怎样减。 请同学们分组讨论一下。 (同学自动分成组进行热烈的争论。 ) 生 6: 2减去 8不够减,向十位借一,个位就变成 12,十位变成 5, 128=4, 5040=10,10+4=14。 板书: ? 6 2 4 8 ________ 1 4 师:说得不错,这种竖式通过“借十法”来算既方便又快,请同学们再用这种方法算一算“小亮比小东多跳多少下”,“小红比小亮少跳多少下”。 (学生自由练习开始找这个、找那个比多比少,叽叽喳喳好不热闹。 ) (三 )。北师大版一年级下册跳绳2
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的路。 宽言他人的过错是否有必要 ?你是否有做错事,希望别人宽言的时候 ? 理解是共同生活的基石 群体的力量源自于众多个体的合聚与团结,生活中需要的是相互间的理解宽容与合作。 宽容是生活的润滑剂 “人无完人 ’ 一个人不可能尽善尽美,当别人做了错事时,我们也应该理解和原谅他。 这样就可以与他人相处得更好
通过同学们讨论回答,引入新课。 二、学习新课: (一)调查活动 调查“你对 别人做过那些友善的事情。 别人对你做过哪些友善的事。 ” (二)辩论平台 以小组为单位,合作交流后并发表本组的观点及依据,展开辩论。 甲方:与人友善不需要注意方法方式; 乙方:我们要以恰当方式表现友善。 教师总结:我们对他人的友好态度不仅要发自内心,还要通过恰当的言谈举止表现出来。 (三)社会观察 看教材第 97页材料后
ces. Who’s this? This is my mother /father / sister /brother /friend . 二、 Presentation. Look at the photo with the slide show. Listen and say. Introduce the photo. T: This is my family. This is my
松子。 ”这个问题怎么解决呢。 ㈡合作探究,学习新知 ⒈师;请同桌的两位小朋友扮两只小松鼠,演一演采松果的过程。 想一想怎么算。 同桌说说。 ⒉交流汇报:通过刚才的采松果活动,你知道“一共采了多少个松果。 ”该怎么算了吗。 指名学生说出自己的算法: 列出算式。 25+4=29 4+25=29 师问:你是怎样想的。 ⒊小结:通过大家的努力我们知道,要求一共采
48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = ,其余的同学自由选择练习计算。 ,好在哪里。 哪里需要注意的地方。 ,你愿意采取什么样的方式做。 21 世纪教育网 : 21世纪教育网 P81 的第 1 题,可以用竖式计算的方法,也可 以用口算的方法