北师大版一年级下册动手做一1内容摘要:
来呢。 今天我们就来研究“钉子板上的图形 ”。 ,展示。 :又什么发现。 、正方形有几条边。 小结:长方形和正方形都有四条边。 :是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢。 动手试。北师大版一年级下册动手做一1
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趣的图案。 它们会使我们的生活变 得 更加 地 美好和丰富。 二、欣赏图案。 1. 出示事先准备好的图案。 2. 欣赏书上的图案。 请 小朋友们把数学书翻到 44 页,那里有好几幅美丽的图案,我们一起欣赏它们吧。 依次出示每一幅图,请学生观察欣赏,并给每一幅图起一个合适的名称。 师:小朋友们的想象力真好,像插
有 50 个果子,拿走了,还剩多少个。 ) ( 1) 拿小棒摆一摆还剩多少个。 50 – 10 = 40(个) 5个十减去 1个十还剩 4个 ︱ ︱ ︱ 十,即 40, 50是两个数的和, 被减数 减数 差 10 是一个加数,求另一个加数 用减法计算, 5010=40,表示 已知两个数的和与其中的一 ,提出问题。 ( 1) 摆小棒。 ( 2) 观察,讨论。 ( 3) 说一说你是怎么算的。
图形组合成的。 (三角形、正方形) 第四幅图,像什么。 (青蛙……)它是由什么组合成的。 二、数学万花筒。 用我们学过的三角形、正方形、长方形等图形可以组合成许许多多的美丽的 图案。 在生活中,人们用这些丰富多彩的图案来装饰我们的生活,使我们生活更加美丽多彩。 21 世纪教
引导学生讨论,“如果购买单件物品,可以怎么付款。 购买两个物品,如何付款。 ”等问题。 学生付款的方 法可能不一样,他们在交流中将体会购物有不同的付款方法。 教师也可以让学生说一说大面额的人民币在日常生活中有什么用途,进一步体会人民币的
ur books. Boys, stand up. Girls, close your books, sit down. Girls, stand up. Boys, open your books. Girls, sit down. Boys, close your books.” Preview 1. 举起本单元单词卡片,问: “这是什么。 ”引导学生说: “It’s a (pencil)
door for you, look relieved and say to him or her, “Thank you.” Once you have checked that the children have understood the new vocabulary, model the words by repeating them two or three times and