北师大版一年级上册跳绳1内容摘要:
说一说, 还有哪些可以组成 8的算式。 二、画一画 师讲解题意:小象在画画,它把一个格子涂成了绿色,列出了两个算式:1+8=9, 8+1=9。 你们也可以像它一样,两人一组,一人涂颜色,另一人记录算式,到最后看看可以找出多少个能组成的算式。 生分组活动,师巡视并指导。 指名。北师大版一年级上册跳绳1
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较,你发现了什么 ? (引导学生进行比较,教师板书 ) 他们三个人中,谁最高,谁最矮 ? ( 3)小结。 生 活中有很多可以比较的东西,这里是比较高矮,你还知道哪些比较呢 ? 直接比较。 第 17 页的第 1~ 3 题、第 18 页第 1 题,学生直接比较得出结果。 包括长短、厚薄、曲直、高矮。 游戏。 ①让两个学生上台比高矮。 (故意让一个学生踮着脚尖 )学生一看,就叫:“不公平。 ”
. 3.学生自己数出 10 根小棒,并将 10根捆成一捆,体会 10个一就是 1个十. 4.让学生再拿出 1根小棒. ( 1)、现在是几根小 棒。 ( 2)它是由什么组成的。 (是由 1个十和 1个一组成的) ( 3)它里面有几个十和几个一。 (它里面有 1个十和 1个一). (二)介绍计数器及数位 1.从右边起,第一位是个位,第二位是十位.十位上的 1就表示是 10. 2.让学生在计数器上拨出
观察画面,你们猜想到什么。 (二)根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思. (三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考 问题的结果. (四)教师:每一组同学都有 =0 这个算式,这个算式表示盆里没有一条鱼了.这时,小明又急又气,只好让爸爸
是怎么看出来的呢。 二、掂一掂 1. 请同学们一手拿着数学书,一手拿着自己的铅笔盒,比一比、掂一掂,看看谁比 较重,谁比较轻。 (生动手掂 一掂) 2. 指名说感受。 三、称一称 1.(指名上台)一手
热爱小动 物) 二、合作探究,体验发现。 (一)观察图面。 1. 提出要求 师:不过,我们在欣赏美景的时候可别忘了,这里面还藏着许多数量呢,请大家翻开课本 P84 页,仔细地找一找,找你最喜欢的一种动物或其 它东西 ,数一数,有多少。 告诉同桌的小朋友。 2. 同桌活动反馈。 师:哪位小朋友能大声地告诉大家,你数 了 什么。 有多少。 (生边说,师边点击出现相应的数量。 ) (二)小组合作。 1
算式。 这一场景图直观形象地说明了两个数相加,交换加数的位置,得数不变。 也就是“加法交换律”的含义。 二、摆一摆 1. 看图,根据图意提问,并解决问题。 2. 列算式,比较两个算式的异同。 3. 集体订正。 三、试一试 1. 生试一试,看图列式计算。 2. 小组内交流想法。 3.