北师大版(三起)六下unit8theconcert1

北师大版(三起)六下unit8theconcert1内容摘要：

书 P16 Words to learn 7)、个体展示 晰） 5）、游戏巩固 T通过手势引导学生做游戏 6）、 T：简单答疑 并纠正读音（除了 concert program 其它均为 S 所熟悉） 7)、 T 评价 练习 1)、 S 明确要求 S独自连线并读出句子 Ken is playing the piano. 小组内交流 个别展示 2)、看图 听音完成练习 订正练习 1)、指导完成 Match and write 1 2) 指导完成 Listen to this 指导听关键词 对刚刚学习内 容巩固 方法指导 了解知识掌握情况 对方法的把握 语音教学 1)、 S 自读 同桌互读讨论规律 2）、汇报 3)、 S仔细听认真模仿读 4)、个别展示 1)、 T 给出两组单词 Betty buy balloon ball beach birthday Bob Vera vacation violin very volleyball 让 S 读 找规律 2)、 T 指导 3)、 T 放录音 引导学生在读中观察、思考 S 的投入情况 作业设计 熟读 story 和 Words to learn 理解记忆 Words to learn 中单词并抄写 板书设计 Lesson 1 New words I will play the piano. b v 方框内单词 Betty vacation buy violin 教学反思 教学进度 第三课时 课型特点 新授课 教学目标 技能 目标 听力和看图说话能力的初培养 基本能够通过模仿在口头进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 知识目标 认读重点句型并基本掌握句型 We will have a big school concert next Friday.. Will you play in the concert。 Yes， I will. I will play the piano. No， I won’ t. 情感、文化、策略目标 看图说话技巧 通过本单元内容学习，引导学生体会汉、英两 种语言在表达“将要做什么”的异同 教学重点 基本能够通过模仿在口头进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 教学难点 基本能够通过模仿在口头进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达 教具准备 录音机、图片、人物头饰 教 学 过 程 活动进程 学生活动 老师导引 设计意图 重点关注 热身激趣 1）、学生与教师问候 S：Good morning I’ m fine, thank you How are you? 2）、 duty report 3)、 listen to the song 教师热情地和学生打招呼，与学生问候 T：Good morning, boys and girls How are you? T 引导说出听到的内容 通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛，活跃课堂，拉近师生间距离 听力训练 学生能积极参与活动 听的效果 对话内容学习 1)、观察、倾听，投入活动 2)、全班跟读 3)、 S 自读内化 4)、 Ss 积极参与活动 5)、 S 自己读书 P5 对话内容 6)、以组为单位分角色读1)、创设情景 Mary 带来海报 T 出示 Mary 和Peter 头饰 展示对话 2)、 T 范读（语速慢清晰） 3)、板书对话内容 4)、分角色对话 T－ Ss G1－ G2 5)、 T 巡视、个别辅导 6)、 T 指导 创设情景，由旧知引入新知。 培养学生的听读能力。 并通过游戏练习来熟悉句型 养成读书的习惯，给学生充足的时间让知识内化 分组让 S 由简单的模仿到初步运用 展示自我，体验成功的乐趣 新旧知识结合，比较中学习，感悟知识的异同 学生之间的互动，师生之间的互动。 学生的指读情况 学生的参与情况，让每位学生都在原有基 础上有所发展 了解学生知识掌握情况 乐于唱 对话 7)、两人组分角色朗读对话 8)、观看并按四人小组准备对话 9)、以小组为单位展。