北京课改版数学七上32同类项与合并同类项内容摘要：
议 一议 (反例巩固 ) 出示问题。 x与 y， a2b 与 ab2， － 3pa 与 3pa abc 与 ac， a2和 a3是不是同类项 （给学生留下足够的思考时间，引导学生紧紧结合同类项的两个条件进行判断） 其中： a2b 与 ab2可让学生充分讨论交流。 （教师强调“必须是相同字母的指数相 同”这句话的含义，从而分清同类项与同次项的区别） （引导学生题后反思，同类项与它们的系数无关，只与所含的字母及字母的指数有关）。 紧扣定义 加以判别 讨 论、验证 探索 法则 例 1 根据乘法分配律合并同类项 （ 1） － xy2+3xy2 (2) 7a+3 a2+2a－ a2+3 （教师强调乘法分配律的逆运用） （学生板书完毕后，教师引导学生观察合并的前后发生了什么变化。 其中系 数怎样变化的。 字母及字母的指数又怎样变化了） 由此引导学生总结出合并同类项的法则： 在合并同类项时，只把同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变。阅读剩余 0%
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