北京课改版八年级上135全等三角形的判定二内容摘要：
带去了三角形的几个元素。 ”学生通过观察比较就会容易地得出答案 . 二 、公理的获得 问：恢复后的三角形和原三角形全等，那全等的条件是不是就是带去的元素呢。 让学生粗略地概括出角边角的公理 .然后和学生一起做实验，根据三角形全等定义对公理进行验证 . 公理：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 . 应用格式： （略） 强调： （ 1）、格式要求：先指出在哪两个三角形中证全等；再按公理顺序列出三个条件，并用。阅读剩余 0%
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