北京课改版九上231求概率的方法内容摘要:
以理解为第一次作选择,确定第一个选择 后遇到的第二个分叉可以理解为第二次作选择,依次往下继续,最后将所有可能出现的结果都列举出来 . 食物 结果小强小亮小明确定不确定反面正面正面正面开始 游戏规则 三人手中各持有一枚质地均匀的硬币,他们同时将手中硬币抛落到水平地面为一个回合,落地后,三枚硬币中,恰有两枚正面向上或者反面向上的两人先下棋;若三枚硬币均为正面向上或反面向上,则不能确定其中两人先下棋 . 以上就是利用树状图法列出所有可能发生的结果,看起来更一目了然 .实际上,当事件要经过多次步骤(三步以上)完成时,用“树状图”的方法求事件的概率很有效 . 请同学们想一想,我们如何建立树状图,从而方便我们列出所有可能出现的结果呢。 [本次活动的主要目的 ] 希望同学们通过 观察分析图,并结合题意 .总结出建立树形图的方法与步骤 .培养学生分析,以及综合的能力 . 用树形图进行分析的步骤: 首先要明确完成此事件需要分几个步骤或几个阶段 . 明确第一个步骤实施时可能出现的结果,将其一一列举出来 . 在第一步骤完成之后继续列举出下一个步骤可能出现的结果,依次往下继续 . 最后将所有可能出现的结果列举出来 . 而以下的步骤同列表法的步骤是一样的 . 三、创设活动,小组探究 下面,我们就来利用树状图(简称树图)法解决问题 . 活动。北京课改版九上231求概率的方法
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最重要的任务就是 “ 传道 ” ,他 “ 收召后学 ” , “ 抗颜而为师 ” ,主要目的就是要 “ 传道 ” ,恢复儒家的 “ 道统 ” ,因而提出 “ 师道 ”的口号。 这个意图是贯穿全文的。 “ 受业 ” 是教师的起码工作,即下文说的 “ 授之书而习其句读 ” ,人尽皆知。 开头全面概括教师的任务时不可不说,但不是论述的对象。 【巩固提升】 一、选择题: ( A ) ① 古之学者必有师。
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张乡绅是个怎样 的人。 他这么做的目的是什么。 张乡绅对待范进发态度变化反映了什么。 教师小结:从小说中三类人的变化,反映出当时人们对有钱有势的人极力 ,对无钱无势的人。 表现出 了科举制度下地世态炎凉,这正是范进所生活的社会环境,那么,范进是怎样的一个人呢。 请同学们先自行分析 【布置作业】 自行分析范进的形象。 体会小说用了哪些手法。 板书设计 一个中心事件:范进中举,喜极而疯 两类人物变化
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例 已知:△ ABC,求作:△ ABC的外接圆 .(分组选择一 个三角形分别作外接圆) 作法 : 总结: 若三角形是锐角三角形,其外心在 A B C A B C A B C 若三角形是直角三角形,其外心在 若三角形是钝角三角形,其外心在 例 如图是圆的一部分弧,你能找到该圆的