北京版数学五上小数除以小数教案内容摘要：
A = 36分米 = 4分米 36 247。 4 = 9 （段） B 247。 = 9 （段）。 ，你觉得这两种方法有什么共同点。阅读剩余 0%
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北京版数学五上小数除法第四课时教学设计
可以取近似数。 师：好主意。 可是，怎么取呢。 生：保留两位小数。 师：你是从哪儿获得的这个信息。 生：我看 到了问题中的“元”字。 以前，在求小数乘法的近似数时，求多少元就 是保留两位小数的。 生：人民币最小的面值是“分”，所以用“元”作单位通常只要保留两位小数。 三、第二次试算。 师生共同板演竖式计算。 当商到小数点后面的第二位“ 4”时 —— 提问：还要继续除下去吗。 生：需要继续除。
北京版数学五上小数除法学案二
③ 247。 （ 2）比 、比 （ ）个 ① 9 ② 0 ③ 无数 ④ 1 （ 3） „„ 是（ ）小数 ① 有限 ② 循环 ③ 不循环 （ 4） 247。 的商的最高位是（ ） ① 个
北京版数学五上小数除法二教学设计
二、新授 (15 分钟 ) （一）出示： 247。 6 1． 观察被除数与除数有什么特点 ? 2． 尝试计算。 3． 集体交流。 (1)被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况。 (2)不够商 1 怎么办 ? 小结：被除数的整数部分比除数小，不够商 1，就应该在被除数的个位上面，也就是商的个位
北京版数学五上小数乘法十教学设计
50 + 80 ++ 8 (+) 任选三题完成后交流算法。 三、解决问题 (15 分钟 ) 1． 房间地面的面积是 平方米，用边 长为 米的方砖铺地，准备 100 块这 样的砖够吗。 （ 1） 全班读题，找出已知所求。 （ 2） 分析数量间的关系并列出算式 解答
北京版数学五上小数乘法十二教学设计
折 25 只，妈妈每小时折 40 只。 妈妈和玲玲一共折了多少只纸鹤。 （ 1）读题，理解题意 （ 2）分析解题思路； （ 1） 列式计算。 2． 甲乙两列火车从两地相对开出。 甲车每小时行 120 千米，乙车每小时行 100千米。 甲车开出 1 小时后，乙车才开出，又经过 小时
北京版数学五上小数乘法六教学设计
内说一说。 （ 3）集体交流估算的方法。 （ 4）用计算器进行验证。 2． 9 页试一试：先估算再用计算器计算。 （ 1）读题理解题意，进行估算； （ 2）汇报交流，说出估算的过程。 （ 3）用计算器计算。 3． 出示例题 4： 红丝绳 元一米，刘梅买了 ，刘梅付了多 少元。 （ 1） 读题，列式计算指名板演 （ 2） 交流结果，刘梅付了多少钱。 说一说你的想法。 提问：人民币最小的面额是