北京版数学五上小数乘法十二教学设计内容摘要:
折 25 只,妈妈每小时折 40 只。 妈妈和玲玲一共折了多少只纸鹤。 ( 1)读题,理解题意 ( 2)分析解题思路; ( 1) 列式计算。 2. 甲乙两列火车从两地相对开出。 甲车每小时行 120 千米,乙车每小时行 100千米。 甲车开出 1 小时后,乙车才开出,又经过 小时。北京版数学五上小数乘法十二教学设计
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50 + 80 ++ 8 (+) 任选三题完成后交流算法。 三、解决问题 (15 分钟 ) 1. 房间地面的面积是 平方米,用边 长为 米的方砖铺地,准备 100 块这 样的砖够吗。 ( 1) 全班读题,找出已知所求。 ( 2) 分析数量间的关系并列出算式 解答
A = 36分米 = 4分米 36 247。 4 = 9 (段) B 247。 = 9 (段)。 ,你觉得这两种方法有什么共同点。
可以取近似数。 师:好主意。 可是,怎么取呢。 生:保留两位小数。 师:你是从哪儿获得的这个信息。 生:我看 到了问题中的“元”字。 以前,在求小数乘法的近似数时,求多少元就 是保留两位小数的。 生:人民币最小的面值是“分”,所以用“元”作单位通常只要保留两位小数。 三、第二次试算。 师生共同板演竖式计算。 当商到小数点后面的第二位“ 4”时 —— 提问:还要继续除下去吗。 生:需要继续除。
内说一说。 ( 3)集体交流估算的方法。 ( 4)用计算器进行验证。 2. 9 页试一试:先估算再用计算器计算。 ( 1)读题理解题意,进行估算; ( 2)汇报交流,说出估算的过程。 ( 3)用计算器计算。 3. 出示例题 4: 红丝绳 元一米,刘梅买了 ,刘梅付了多 少元。 ( 1) 读题,列式计算指名板演 ( 2) 交流结果,刘梅付了多少钱。 说一说你的想法。 提问:人民币最小的面额是
加减。 小数四则混合运算怎样计算呢。 这节课我们一起来研究。 二、新授( 15 分钟) 1. 出示:妈妈骑车上班每小时行 10 千米,从家到单位需要半小时,爸爸从家到单位也需要半小时,爸爸骑车每小时比妈妈多行 千米,从家到爸爸的单位有多少千米。 ( 1)读题,理解题意; ( 2)怎样列式呢。 ( 10+) ( 3) 说一说 怎样计算。 先算什么,再算什么
理解小数乘以整数的意义。 ( 1)出示例 1 主题图:通过观察,你知道了哪些数学信息。 能提出什么数学问3 30 300 3000 6 60 600 6000 题。 ( 2) 3 听橘汁多少钱。 口答列示: 4 3=12 元 4 3 表示什么。 ( 3)买 6个水杯需要多少元钱。 怎样列式。 ( 4) 6 表示什么意思。 ( 5) 小数乘以整数 与整数乘法的意义相同吗 ?是求什么。 小结