北京版数学一上数一数教学设计1内容摘要：
成。 二、自主发现： 师：谁愿意把自己的发现说给大家听，在别人说的时候，其他人要注意听，看他和你发现的是不是 一样的，等他说完后其他同学可以补充，谁先来。 （ 引导学生在汇报的时候要加入景物的数量 ） 师：刚才大家不仅观察的仔细认真，说的也特别好。 可是，如果没有见过这幅画的人听了你们的介绍，他能明白这幅画的样子吗。 如果想让他们更清楚些，你觉得该怎样观察。 又该怎样汇报呢。 （ 引导学生按方位进行介绍 ） 师：就按刚才大。阅读剩余 0%
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