北京版必修一许三观卖血记读后感内容摘要:
选择吗。 到底是时代在选择我们,还是我们在创造时代。 结局出乎我的意料,是一个可以说非常完美的结局。 这多少让我有些失望。 我不是冷血的人,但是我认为只有结局才是最让人受震撼的地方。 这个完美的结局多少冲淡了前面给我带来的震撼。 不知道作者的想法,是为了迎合某 些人的意见呢。 还是真的时代就是这样的反映呢。 最后,不论是许三观的家庭,还是其他的一切,都恢复了昔日的平静。 可是,昔日的平静下就真的没有不合理的东西吗。 也许不尽然吧。 很多的不正常的东西,在日积月累中慢慢变成了习惯,当有些人认识到时,却发现自己才是这个世界里最孤独的人。 没有人同意他的观点,一如卖血可以挣钱,又有谁计较卖血的人是否在卖命呢。 心中有很多的想法,但是并不能如实的表达出来。 所谓词不达意大抵就是这样的吧。 虽然时时是可以感到文章给我带来的震撼,却无法将它转化为语言表达出来。 心中非常的郁闷。 久而久之成为一个心结,成为一种挥之不去的惆怅。 像我这样生在 70 年代末期的人,对于之前的事情总是模糊的。 可是我偏偏对于文革这段历史非常的感兴趣。 于是,每次看到小。北京版必修一许三观卖血记读后感
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设以及文化和人性等方面的问题 ,从而对余华的社会批判意识和人道主义关怀作深入的思考。 许三观对自己卖血的态度是怎样的。 周围的人对许三观卖血的态 度是怎样的。 对此你怎么看。 (学生可通过小组讨论、汇报的形式完成) 教师点拨: 第一问: 通过许三观的语言、神态、动作可以看出他的态度是从容,平静,镇定,欣慰的,习以为常的„„ 例如:在卖血前,他非常熟练地做着准备工作,喝水的情景描写,当人们询问他时
变攻伐匈奴的治国方略。 二、 授课过程 齐读课文,要求学生边听边寻找秦帝 攻伐匈奴 的条件有那些。 请同学们说说汉高帝 攻伐匈奴 的条件有那些。 请推测一下汉武帝 攻伐匈奴 的条件有那些。 从大家的推测可以看出与汉武帝 攻伐匈奴的条件相类似的是谁。 主父偃是如何 评价秦帝 攻伐匈奴。 教师与学生一同分析 秦帝 攻伐匈奴 的过程 (板书): 秦帝:人足、兵革备 —— 攻匈奴 —— 终不能 ——
这些形式中有一部分出于社交关系的需要,如女家的“添妆”,到男家时的“开揖”、“闹洞房”等,都是确立社会关系的仪礼。 纯属亲迎部分的 仪式,一般用花轿,分双顶或单顶,扶亲妇上轿的“送亲嫂”,陪新郎至女家接人的“迎亲客”,都各有要求,起轿、回车马、迎轿、下轿、祭拜天地、行合欢礼、入洞房„„每一过程又都有 几种到十几种形式,大多表示祝吉驱邪。 亲迎的季节,一般选在春天,州以农立,适逢农闲,丰收为是
疯话”。 其实,“疯话”不疯,而是纵论天下时势的言论,爱喝酒的习惯是在受封建势力排挤、压迫后的借酒浇愁,尽管“抽刀断水水更流,借酒浇愁愁复愁”,而且日后的不幸溺水身亡,据说也因为是喝了点酒的原因,但对当时政治上、经济上饱受打击的范爱农而言,也许酒是他排遣郁闷心情的唯一方法。 鲁迅先生对比是非常的了解和清楚的,因为鲁迅曾和范爱农共过事,帮过范爱农的 忙。 鲁迅的“扯酒论当世,先生小酒人。
论断,正面阐述动物有疼痛感。 ( 12— 15 段)批驳反对意见,即动物无法用发达的语言诉说疼痛的体验,所以人类不能确定动物所感受的疼痛的程度。 第二部分( 16—— 19段)呼吁人类要以公正平等的态度对待动物。 重点分析文章缜密的论证结构( 3—— 7段) 学生活动:( 1)逐段自读课文,明确段落之间的关系。 ( 2)小组讨论,相互交流看法。 ( 3)小组代表发言。 教师点评 提 出问题
认为第一小组的列表方法的特点是逐一列表,这样不容易遗漏答案。 生 4:虽说第一小组的方法可以完全地列出全部的答案,但比较麻烦。 我认为第三组的方法比较好,可以根据题目的根据情况,确定假设的范围,这样可以很快寻找到需要的答案。 师:这两位同学说得都很有道理,其实同样选择列表的方法, 我们因根据题目的实际条件,选择适当的方法,这样可以既快又准确地寻找到我们需要的答案。 二、画图法: 小组 1