北京版六年下空间与图形内容摘要:
)完成第 3题:先让学生观察图形,再独立思考,最后指导学生用两点决定一条直线的知识说明。 ( 3)完成第 4题:先让学生讨论:通过一个点可以画多少条直线。 通过两个点呢。 再指导学 生用两点之间的连线最短的知识说明 ( 4)完成第 5题:指导学生说思考过程时,师着重指出:因为从直线外的一点到直线的所有线段中,垂直的线段是最短的,因此从 A或 B点出发,连通主管道的小管道应该与主管道相应部分垂直。 最后让学生独立操作。 三、拓展延伸,整理反思。北京版六年下空间与图形
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学习新知: 一、 出示例 4: 四( 1)班有三名同学参加“我是小小奥运会志愿者”演讲比赛 ,王放得了 ,李刚得了 分,刘红得了 分。 他们一共得了多少分。 1.学生认真读题,自己列式计算。 2.小组交流计算方法。 3.指名回答:教师板书: ++= + + + =+( +)
间有什么关系。 反馈: 1米里面有 10 个 米,即 1里面有 10 个 2. 1 厘米与 1 米之间的关系 1厘米 =( )米 写成小数: ( )米 米里面有( 10)个 米 3. 1 毫米是 1/1000 米,写成小数是: 米 米里面有( 10)个 米。 小结:小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……也可以写成 , ,……相邻两个计数单位间进率是 10
再想一想怎样计算简便,应用了什么性质,最后再计算。 ( 1) 789( 324+289) ( 2) 1967285315 二、学习新知 (一) 学生自学例 5。 1. 学生认真看例 5。 2. 在明确题意 的基础上在练习本上选择自己喜欢的方法算出结果。 3. 在小组内交流自己的算法。 4. 指名回答,教师根据学生的发言板书
有什么共同的特点。 师:像这样比值相等的两个比,可以用什么符号连接。 “ =”在这表示什么意思。 21 世纪教育网 21世纪教育网 把下面几个也改写成这样 的算式行吗。 为什么。 师:像这样的算式有一个名字叫比例。 板书课题:比例的意义 根据你的理解说说什么叫比例。 板书:表示两个比相等的式子叫比例。 2. 把你写的比中没有朋友的配上一个比,使它成为比例。 你认为是比例应具备什么条
从受精卵到成熟胎儿的胚胎发育阶段;从胎儿出生到成熟个体的胚后阶段 观察 人体的两次生长高峰曲线图(遮住下方的年龄阶段) 讲述:图中的纵轴是生长发育的相对速度,横轴是人所历经的年龄阶段 思考 提问:这张图中的人的生长发育相对速度有什么特点。 思考、回答 讲述:胚后发育可以分为:婴儿期(出生~ 1岁 ) 幼儿前期( 1 岁~ 3 岁) 幼儿期( 3 岁~ 7 岁) 童年期( 7 岁~ 1 12)
,并把准确的数据填入统计表中。 学生独立在书中填完整统计表。 填完后订正。 21世纪教育网 21世纪教育网 ,你们想试一试吗。 ( 1)观察统计图,你发现来出这个统计有什么要注意的吗。 回答:统计图中的一个单位长度表示的数量是 2 个人。 ( 2