北京版三年下平移和旋转4篇内容摘要：
戏的过程中，有什么困难。 平移与对称 教学目标： 1. 知识目标： 通过学习，使学生知道在方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移后得到的图形。 2. 能力目标： 培养学生的想象能力、动手操作能力和空间观念。 3. 情感目标： 激发学生学习数学的兴起，感受生活中的数学无处不在。 教学重点 ： 使学生知道在方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。 教学难点 ： 能够在方格纸上画出将图形向上、下、左、右四个方向平移后得到的图 形。 教学过程： 一、复习导入 1. 同学们我们已经认识了平移和旋转现象，你能用动作表示平移和旋转吗。 2. 学生自由发言、表演。 师：看来同学们对平移和旋转现象已经有了初步的认识了。 如果把平移的现象表现在纸上，又该怎么做呢。 让我们来做一做。 二、新授 （做一做） 1. 请同学们拿出操作材料，把小鸭子图片和纸上的小鸭子重合。 现在把小鸭子向上平移 2 个格，该怎么做，自己移一移， 2. 谁愿意到台前演示一下你是怎么平移的。 (1)指名到前边演示边说。 (2)小鸭子再向右平移 4 个格呢。 动手移一移。 (3)全班交流。 3. 你能给小鸭子下个命令让它继续平移吗。 （二）说一说 过渡语：通过平移，小鸭子由一个位置移动到了另一个位置。 那怎样计算小鸭子每次平移的格数呢。 请看屏幕，想一想这只小鸭子是怎么平移的。 你能根据画面完成下面的填空吗。 ： 2. 指名回答。 追问：你是怎么知道的。 3. 我们一起看一看同学们填的对不对。 课件演示验证结果。阅读剩余 0%
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