冀教版数学四上除法及答案学案1

Students have to go to bed on time at school. (bedroom, hallway， dining hall …… ) 5 小组内练习。 把所有纸条放入一个书包，一同学从中任意拿一张纸条，问另一个同学： Can students eat in the classroom? 或 Do students have to clean the

agazines in the library. 6. We clean our classroom after school. 7. She make her bed after getting up. 8. It’s late. Mr Beckman go to work by car. 9. Emily and Peter join a music club. They practice

morning. 初二英语 Unit10 单元复习练习题 课型：复习 执笔人：樊洪霞 审核人： 宋文波 使用时间： 一．首字母填空 1. Don’t speak l______________in the library. 2. What e___________ can you see? Nothing. 3. My mother usually w___________ clothes on

学生把自己的想法和同学交流，然后汇报。 ① 把多的部分出一半给对方。 95＝ 4（本） 4247。 2 ＝ 2（本） ② 求出两人的平均数，取出比平均数多的部分给对方。 9+5＝ 14（本） 14247。 2 ＝ 7（本） 9－ 7＝ 2（本） 2． 活动。 （ 1）图中你得到哪些信息。 ① 丫 丫带 20 元，红红带了 14 元。 ② 红红和丫丫各买了 1 个一样的铅笔盒。 ③

出示两个图形 师指名同学说两个图形各平均分成多少份。 用小数表示阴影部分。 问：你发现什么。 （两个图形阴影部分一样大；两个图形平均分成的份数不一样；两个小数不同，一个是一位小数，一个是两位小数。 ） 五、交流研讨 师：你能通过看图得出什么结论。 （ ＝ ） 师：通过以上 了两个例子你又有什么新的发现。 总结说明小数的性质。 （小数的末尾添上 0或者去掉 0小数的大小不变。 这叫做小数的性质。

学生讨论，并交流观察的结有的植物学生可能能说出它们的名字，但有些学生说不出来，激发学生的学习欲望。 比较的结果应该是：它们都是根据各种生物的特征来编制 的相同点。 讲授新课 小结：检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的。 引导学生将上一节课的那几种生物在检索表上找到它们合适的位置，并尝试写出它们所属的类群。 让学生利用教材“探究竟”活动 2 的检索表，尝试说出采集来的各种植物的名称。