冀教版数学四上用计算器探索某些计算规律教学设计内容摘要：
过程要求： ① 学生任选四个不相同的数字。 ② 按以上规律进行探索。 ③ 同学之间互相交流。 ④ 说一说你发现了什么。 生：结果都得到 “3996” 这个数。 如：选 3 1 5 8 这四个数字。 如：选 7 2 3 9 这四个数字。 85311358=7173 77322377=5355 77311377=635 55533555=1998 65433456=3087 99811899=8082 87303078=5652。阅读剩余 0%
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