冀教版数学四上倍数教学设计1内容摘要：
况的基础上，引出倍数的概念，并通过12247。 3 说明倍数的概念。 2. 提出用自己的语言描述其他两个算式中倍数关系的要求。 先让同桌互相说一说，再全班互说。 三、 尝试应用 1. 出示课本四道题，提出要求，让学生自主判断，要给学生充分的时间独立判断。 2. 全班交流判断的结果，鼓励学生用自己的语言表达自己的。阅读剩余 0%
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