冀教版数学七上33科学记数法内容摘要：
通过学生讨论、训练，使学生认 识到 10 的幂中指数与运算结果中 0 的个数及数位之间的关系。 为科学记数法概念的理解打下基础。 探究活动二 二、观察探索，初步认识科学记数法。 （出示幻灯三） : 利用前面的知识，你能把一个比 10大的数表示成整数段位是一位数的数乘以 10n的形式吗。 试试看． 10＝ 1 ________ 3000＝ 3 _________ 25000＝ __________ ： 科学记数法定义 ： 综上所述，一个大于 10的数可以表示成na 10 的形式，其中 101 a ， n是正整数，这种记数方法叫科学记数法． 分组讨论，每个同学都要发言，积极参与讨论，互相交流，最后选出一人总结出本组的方案并代表本组发言。 通过师生归纳总结，可使学生更好的理解科学记数法，并能对大数用科学记数法表示。 探究活动三 三、加深理解，应用举例 （出示幻灯四） （ 1）例 1 用科学记数法表示下列各数： 1000000， 320200000，－ 45000000，737000， 3000000000， 120200000000 （ 2）观察上题中 10n中 n与位数的关系。 （ 3）讨论： ①把 105 000这个数用科学记数法表示成 103对吗 ?说说你的理由。 ②对于“把 84 946用科学记数法表示，并保留一个有效数字”这个问题，小亮和小刚各有自己的看法。 学生积极思考并回答。阅读剩余 0%
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