冀教版数学七上29有理数的除法内容摘要：
－ 3） =6（ ）； ③ － 6247。 （ ） =－ 631； ④ － 6247。 （ ） =－ 632。 教师强调 0没有倒数。 着得出互为倒数的概念（乘积是 1 的两个数互为倒数） 培养学生发现问题总结问 题的能力 探究活动二 引例 1 计算：（－ 6）247。 2 根据除法是乘法的逆运算，引导学生 将有理数的除法运算转化为学生已知的乘法运算。 强调 0不能作除数。 （举例强化已导出的法则） 学生自主探究有理数的除法运算转化为学生一致的乘法运算 学生归纳导出法则（一）：除以一个数等于乘以这个数的倒数 小组合作交流探究发现结果 探究活动三 （举例强化已导出的法则） 例 1计算（ 1）（ 105）247。 7[ （ 2） 6247。 （ ） (3)()247。 () 教师强调（ 1）除法法则与乘法法则相近，只。阅读剩余 0%
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