冀教版品德与社会六年级下科学技术改变我们的生活教学设计内容摘要:
纪七十年代开始的,以电器和汽车发明为代表的工业革命时代,主要发 明是爱迪生发明了电灯、本茨发明了三轮车、莱特兄弟发明了飞机等。 学生仔细想像一下为什么这么多的发明,没有一个是中国人的呢。 展开讨论得出结论。 学习第二部分: 走进信息时代 步骤:阅读课文 ,找出主要识记条目;了解先进的信息传递给人们带来得方便和麻烦;联系 实际说说你对网络的认识。 识记内容:电脑的广泛应用 在信息社会,电脑已经进入了寻常百姓家,成为社会生活的重要标志,影响到现代社会的每 个领域,发挥着越来越大的作用。 无纸时代:纸作为信息的载体,已有几千年的历史。 随 着电子技术和计算机网络的出现,无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。 英国牛津词。冀教版品德与社会六年级下科学技术改变我们的生活教学设计
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与方法 通过了解名人故事,学习他们无私奉献的精神。 情感态度价值观 学会尊敬身边默默奉献的家乡人。 教学重点 尊敬默默为家乡建设工作的劳动人民,学习无私奉献的精 神。 教学难点 培养学生的分析、判断能力,处理信息的能力。 教学过程 教学活动 二度备课 一、导入新课 1. 提问: 人生之最高理想,在求达于真理。 这句名言是谁说的,大家知道吗。 2. 今天我们继续学习第 3课。 二、学习新课 1.
的先行者 师:我们先来夸夸贡献卓越的先行者吧。 (板书先行者)老师把大家搜集的资料简单归一下类:教育家 和文学家, 科学 家,军事家和武学家,革命家和政治家和其他资料。 请同学们根据搜集资料的类型分组就座。 师:哪个小组愿意首先向大家介绍。 (一)科学家 学生介绍科学家祖冲之的资料,教师补充相关资料并提问学习祖冲之的什么优秀品质。 学生回答 小组成员介绍自己搜集的资料,其他小组补充。
的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 接下来,让我们进入世界文化之旅第二站。 第二站:环球之旅 师: 在这个世界上,有 196个国家,每个国家都有其独特的文化习俗,包括饮食文化、服饰文化 、建筑文化等等。 所谓环球之旅,也就是去了解和欣赏各国的文化习俗。 在环球之旅中,你最想去哪个国家。 想了解和欣赏哪些文化习俗。 (幻灯片展示各国代表性文化) 刚才
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