冀教版品德与社会五年级下册语言文化与节日文化教学设计内容摘要：
论教材 34页问题引出普通话。 师亮明正确观点：国家大力提倡推广普话。 师：推广普通话有什么意义。 学生讨论后回答。 师给予表扬、肯定并补充。 谈话。 师：学会了普通话，我们就可以全国各地走一走，看看有什么特色节日啊。 接下来我们来看不同的地域节日。 课下，老师留了作业，让同学搜 集一下有关我国不同区域特色性的节日，不知同学们搜集的如何，现在把小组资料汇总分类一下： 生：小组讨论汇总资料。 六、 活动 ：考考你。 师大屏幕显示一组组带有地方性特色节日的情景图片例如：龙舟节、风筝节、冰灯节等。 并提问：知道这是哪里吗。 生：根据大屏幕图片与查找的资料对号入座，并介绍该节日。 师给予表扬、肯定和补充。 师提问：把这些节日放在一个统一的地方，那玩儿的多痛快。阅读剩余 0%
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