冀教版品德与社会三年级下册认识自然6教学设计内容摘要:
还属于谁。 学生回答:还属于动物和植物。 教师小结:对动物植物是我们人类的朋友,和我们共有一个家园我们应该爱护他们。 第二 课时 自然灾害 将大自然给了我们许多好处,也给人类带来了许多的灾难。 比如 1976 年的唐山大地震, 1998 年的特大洪水。 谈谈你对这两次自然灾害的了解 生回答,教师补充。 说说你还知道哪些自然灾害,它有哪些危害。冀教版品德与社会三年级下册认识自然6教学设计
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后,包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。 为了丰富大家的生活,保护传媒工具,我们能做哪些力所能及的事情。 学生:回答略。 教师:书是我的好朋友。 我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。 各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。 同学们,你读过什么书。 读书的方法 有哪些。 把你最爱读的图书介绍给大家,交流读书后的感想。 学生:回答略。 教师:我喜欢广播电视。 你喜欢听 “小喇叭
同学们请看老红军黄镇的漫画。 大致含义为黄镇在艰苦条件下仍然笔耕不辍。 用手中的笔表现了红军战士生活战斗的情景。 长征途中的风土人情、汹涌的大渡河、只剩下十三根铁索的泸定桥、寒冷的雪山、荒芜的大草地,都是他作画的素材。 长征中 “大渡河 ”“泸定桥 ”“雪山 ”“草地 ”是红军长征经过的地方吗。 这么恶劣的环境,红军是如何克服的。 红军长征胜利了,有什么意义。 等等,我们学习完这一课后
学生们了解,中国虽然地大物博,但是人口众多,而庞大的人口数量,无疑让我们 的资源显得微不足道。 以同学们所熟悉的森林资源为例:师:我们的资源已经很少了,但是仍然有人为了满足自己的私欲,在肆意地破坏„„ 出示幻灯片( —— 人们砍伐树木的场景) 师:你能想象的出,这样下去将意味着什么吗。 生发表看法 师:今天,沙漠离首都北京不足 70 千米,如果在北京就能看到沙漠,那我们的生活将会成什么样子。
工不同,没有高低贵贱之分,我们应该懂得尊重并感激他们的劳动。 第 2课时 (课堂导入) 社区里有很多为我们提供方便的劳动者,那么,还有其他方面的服务者吗。 (讲授新课) 板书 二、 为社区安全服务的人们 提问 当你在社区内遇到危险和困难的时候,你会怎么做。 学生回答 略。 讲述 社区里有保安人员和社区民警,它们为我们的生活提供了安全的保障;社区里居住的退休人员,他们是社区治安保卫积极分子
是不是呢。 学生:(略) (让同学们欣赏图片 “好孩子 ”、 “帮忙洗菜 ”、 “洗碗 ”、 “打鸡蛋 ”、 “做家务 ”、 “做饭 ”等。 ) 老师:我们都做过哪些家务活呢。 大家来说一说吧。 老师:下面大家打开课本第二十九页,这里有一张家务劳动记录卡,我们可以以此为例,自己也做一张家务劳动记录卡,来记录自己做家务的情况,大家说好吗。 学 生:(略) 老师:家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯
组织学生对教材中的每一幅图进行讨论,图中只有一个不健康的生活方式的案例。 要求学生 能够联系自己身边的案例来讨论。 从小学生的心理特点看,他们的辨别能力和自制能力较弱,但是可塑性很强,良好的家庭环境必然会对他们产生积极的影响,教师 要从正面教育人手,引导他们追求健康的生活方式,使自己健康成长。 ( 3)引导学生进行小组讨论,建立和发展健康文明的生活方 式,对不健康的生活方式进行抵制。