冀教版品德与生活一年级上册我在长大3教学设计内容摘要:
吧,还能穿吗。 ) ( 2)试一试:为了让他们亲身感受到自己的变化,我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试,使他们真实的感受到了自己在长大。 二、交流讨论,感悟成长 过渡:你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。 你们的身体变化的确说明你们长大了。 除了身体上(样子、身高、体重)的变化,还有哪些也能说明你的长大呢。 小组讨论:现在与小时候比,自己有什么变化。 (引导学生 从更多的方面比较,如:身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。 ) 全班交流:通过(书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺)来感受长大。 小结:对呀,在一天一天的成长中,你们学会了许多本领,养成了许多好习惯,这也能说明你们在长大。 (板书 3:有本领) (是的,你们学会了这么多的本领,那能不能象老师一样把自己会做的事情写在花朵上,变成能干花呢。 比比看,哪个同学的能干花开得最好,最鲜艳呢。 限时 2 分钟,写完的同学贴在黑板上) 成长是快乐的,一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语 ,留下了一串串歪歪斜斜的脚印,下面我们用一首儿歌来把我们成长的喜悦告诉大家吧。冀教版品德与生活一年级上册我在长大3教学设计
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我们 ”、 “老师和学生一起游戏 ”、 “老师送学生衣服 ”、 “老师照顾学生 ”、 “老师指导学生吹号 ”、“老师指导学生学习 ”、 “批改作业(一) ”、 “批改作业(二) ”、 “上课 ”;还可让同学们欣赏音频 “每当走过老 师窗前 ”。 ) 老师:我们的老师好吗。 他们为什么要这么做呢。 学生:(略) 老师:如果老师不那么做的话,我们就不会获得更多的知识,就不能在学校中愉快的生活
的冬装来御寒,树上的叶子也落得差不多了,一些动物开始以 自己的方式度过冬天,当然冬天还有好多特点,我们打开课本第五十九页,我们看一看图片展示的是什么。 学生:(略) 老师:对,冬天还有一个主要的特征就是,雪花在这个季节飘向大地。 (让同学们欣赏视频“冬天”、“冬景”。 ) 老师:大家还知道哪些是冬天特有的景色和特征呢。 给同学们说一说。 学生:(略) 老师:冬天是个美丽的季节
方式来赞美秋天吧。 学生:(略) 【课堂小结】 通过户外的秋游活动,同学们用自己的五官感受到了秋天的美丽,陶冶了情操,从而培养了同学们热爱大自然的情感。 在课堂上,通过交流,认识到了秋天的显 著特征:庄稼熟了,果实 挂满了枝头,树叶开始往下落,大雁等候鸟开始南迁等等。 并用同学们自己的方式来由衷地赞美秋天大自然的美丽。 教材分析 (一)本课内容结构分析 本活动可分为两部分进行。
交流体会,培养情感 请大家打开书本,看一看,想一想,在哪些场合会出现国旗。 为什么会出现呢。 小组讨论交流。 (学生回答后,师出示投影片) 我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽。 为什么会出现国旗与国徽。 学生自由发言。 (教师将网上下 载的图片与学生作交流) 总结 :国旗、国徽都是国家的标志和象征,它代表着我们伟大祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。 第(二)课时 活动一:学唱国歌,练升国旗
C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 2.邓小平对判断改革的标准的认定是 ( ) ① 是否有利于增强社会主义国家的综合国力 ② 是否有利于发展社会主义社会的生产力 ③ 是否有利于提高人民的生活水平 ④ 是否有利于提高我国的国际地位 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③ ④ 3.提出“发展才是硬道理”的观点的历史人物是 ( ) A.毛泽东 B.周恩来 C.江泽民 D.邓小平
对外开放的格局: 对外开放的窗口 在希望的田野上 二、合作探究 (难点升华) 1. 中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变及主要任务。 2. 怎样理解新中国成立后农业经济体制 的四次调整。 三、课堂反思 通过学习这节课,我最大的收获是 我还需解决的问题有: ___________________________________ 四、 实战演练 ( 2020