冀教版历史八下春潮再起word学案内容摘要:
C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 2.邓小平对判断改革的标准的认定是 ( ) ① 是否有利于增强社会主义国家的综合国力 ② 是否有利于发展社会主义社会的生产力 ③ 是否有利于提高人民的生活水平 ④ 是否有利于提高我国的国际地位 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③ ④ 3.提出“发展才是硬道理”的观点的历史人物是 ( ) A.毛泽东 B.周恩来 C.江泽民 D.邓小平 4.决定要改革国有企业的会议是 ( ) A.中共十四大 B.中共十四大三中全会 C.中共十一届三中全会 D.中共十五大 5.首次提出“邓小平理论”这一概念的会议是 ( ) A.中共十一大 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十。冀教版历史八下春潮再起word学案
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交流体会,培养情感 请大家打开书本,看一看,想一想,在哪些场合会出现国旗。 为什么会出现呢。 小组讨论交流。 (学生回答后,师出示投影片) 我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽。 为什么会出现国旗与国徽。 学生自由发言。 (教师将网上下 载的图片与学生作交流) 总结 :国旗、国徽都是国家的标志和象征,它代表着我们伟大祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。 第(二)课时 活动一:学唱国歌,练升国旗
吧,还能穿吗。 ) ( 2)试一试:为了让他们亲身感受到自己的变化,我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试,使他们真实的感受到了自己在长大。 二、交流讨论,感悟成长 过渡:你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。 你们的身体变化的确说明你们长大了。 除了身体上(样子、身高、体重)的变化,还有哪些也能说明你的长大呢。 小组讨论:现在与小时候比,自己有什么变化。 (引导学生 从更多的方面比较,如
我们 ”、 “老师和学生一起游戏 ”、 “老师送学生衣服 ”、 “老师照顾学生 ”、 “老师指导学生吹号 ”、“老师指导学生学习 ”、 “批改作业(一) ”、 “批改作业(二) ”、 “上课 ”;还可让同学们欣赏音频 “每当走过老 师窗前 ”。 ) 老师:我们的老师好吗。 他们为什么要这么做呢。 学生:(略) 老师:如果老师不那么做的话,我们就不会获得更多的知识,就不能在学校中愉快的生活
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卷,第 251 页。 ) 查理一世的专制统治 查理一世是詹姆士一世( 1603~ 1625 年在位)之子。 詹姆士一世统治英 国期间,依靠封建贵族和国教(由改革天主教而形成的一种新教,但保留前者大部分教义)教士来加强封建专制统治。 他宣扬君权神授,宣称:国王是上帝派到世间的最高权威,有无限的权力,还说什么“国王创造法律,而非法律创造国王,国王应居于法律和议会之上,不受世俗法律限制。