冀教版历史八下伟大的历史转折word学案内容摘要:
对外开放的格局: 对外开放的窗口 在希望的田野上 二、合作探究 (难点升华) 1. 中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变及主要任务。 2. 怎样理解新中国成立后农业经济体制 的四次调整。 三、课堂反思 通过学习这节课,我最大的收获是 我还需解决的问题有: ___________________________________ 四、 实战演练 ( 2020 年南京中考)建国以来党的历史上的伟大的转折是指( ) A、 七届二中全。冀教版历史八下伟大的历史转折word学案
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C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 2.邓小平对判断改革的标准的认定是 ( ) ① 是否有利于增强社会主义国家的综合国力 ② 是否有利于发展社会主义社会的生产力 ③ 是否有利于提高人民的生活水平 ④ 是否有利于提高我国的国际地位 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③ ④ 3.提出“发展才是硬道理”的观点的历史人物是 ( ) A.毛泽东 B.周恩来 C.江泽民 D.邓小平
交流体会,培养情感 请大家打开书本,看一看,想一想,在哪些场合会出现国旗。 为什么会出现呢。 小组讨论交流。 (学生回答后,师出示投影片) 我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽。 为什么会出现国旗与国徽。 学生自由发言。 (教师将网上下 载的图片与学生作交流) 总结 :国旗、国徽都是国家的标志和象征,它代表着我们伟大祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。 第(二)课时 活动一:学唱国歌,练升国旗
吧,还能穿吗。 ) ( 2)试一试:为了让他们亲身感受到自己的变化,我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试,使他们真实的感受到了自己在长大。 二、交流讨论,感悟成长 过渡:你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。 你们的身体变化的确说明你们长大了。 除了身体上(样子、身高、体重)的变化,还有哪些也能说明你的长大呢。 小组讨论:现在与小时候比,自己有什么变化。 (引导学生 从更多的方面比较,如
略者获得最后胜利。 生:回答略。 师:为解决这个问题,中国共产党召开了第七次代表大会。 (板书) 2.中共七大 师:抗战时,代表中国的是哪一个政府。 它对中国的统治好吗。 抗战胜利后还能让这个政府统治吗。 生:回答略。 师:抗战时,国民党执政的国民政府统治中国。 抗战胜利后不能让这个政府再统治中国了,需要新的政权机构领导中国走向光明的前途。 这个重任交给谁呢。 当然要经过讨论才能决定。 所以
卷,第 251 页。 ) 查理一世的专制统治 查理一世是詹姆士一世( 1603~ 1625 年在位)之子。 詹姆士一世统治英 国期间,依靠封建贵族和国教(由改革天主教而形成的一种新教,但保留前者大部分教义)教士来加强封建专制统治。 他宣扬君权神授,宣称:国王是上帝派到世间的最高权威,有无限的权力,还说什么“国王创造法律,而非法律创造国王,国王应居于法律和议会之上,不受世俗法律限制。
同英、荷、奥、普联军大会战,给敌人以决定性打击。 到 7 月,外国干涉军已全部被赶出国境。 另外还平息了保王党的暴乱。 形势出现好转以后,雅各宾派内部出现意见不一。 丹东派在 1793 年秋 冬主张放松恐怖统治,埃贝尔派则主张更严厉地推行恐怖政策。 罗伯斯庇尔在 1794 年 3~ 4月间先后镇压了两派领导人。 7 月 27 日的热月政变结束了雅各宾派政权。 11 月,热月党封闭了雅各宾俱乐部。