冀教版历史七下经济重心的南移1内容摘要：
经济重心南移的原因”。 ） 联系以前所学的知识（《江南地区的开发》）回答。 一、经济重心的南移 过程 原因 “经济南移过程示意图” 本环节以教师讲述为主，学生在听讲的过程中，一方面了解抽象知识， 另一方面学习分析和归纳历史问题的方法：制作 “知识示意图”。 教师活动 学生活动 板书（课件展示） 预期效果 点评，小结（展示表格）。 注意对照自己的回答，查漏补缺。 表格一： 自然条件 社会环境 人口南迁 政府政策 其它 用表格归纳，为学生提供一些思考问题的角度。 学会整理知识点的方法之一：表格归纳法。 提问：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。