冀教版信息技术三上第二课画大熊猫1内容摘要:
学生回答是由头、躯干和四肢来组成的) ②它身体的颜色有哪些。 (学生一起回答有黑色和白色) ③教师:哪位同学们能说一说大熊猫身体的哪些部分是黑颜色的呢。 (学生回答:耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的,其它部分是白色的)突出体现了熊猫的特征。 (教师肯定): 观察的也 非常仔细,今天我们就来学习一下用我们计算机来画一个可爱的大熊猫。 新授 (一 )绘画大熊猫 找工具 教师:同学们对大熊猫的观察真的很仔细。 下面我们就要一起来画大熊猫了。 那我们要用到哪个工具来画呢。 同学们一起来和老师找一下吧。 (开始 程序 附件 画图) 同学们你们可以找到吗。 自己来动手操作一下吧。 学生操作,教师指导 画熊猫 ( 1)、(出示轮廓图)学生观察 提问:用了。冀教版信息技术三上第二课画大熊猫1
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说、探求真理、坚持真理的优良品质。 四、教学准备 : 课前准备教学中要使用的几幅材料图片,保存在学生硬盘中;范画保存在教师硬盘中。 五、教学过程: (一) 创设教学情景,引出操作任务。 课一开始,我就出示“熊猫全家福”照片,请同学们分析每只熊猫的异同,思考是要一只一只地画,还是有其它巧妙的方法。 引出课题“漂亮的剪贴画”。 (二) 通过任务操作,激发学生兴趣,产生动手念头。 任务一
在日期 /时间属性对话框里,找到当月的月历。 ( 3)学习表格的制作。 动手制作月历: 教师演示操作过程,讲解每一步的作用。 (学生观察教师操作过程) 出示任务: 制作 2020 年 9 月的月历 (1)学生练习,教师巡视指导。 (2)师生交流制作方法。 请 12 位同学展示作品。 模拟显示。 使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样。 (学生相互交流学习) ( 3)学生继续制作。 教师巡视指导
由于学生已有在 Word 中插入艺术字和文本框的基础 , 因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移这个环节让学生自由选择学习方法,可以是独立自学课本,可以是 4 人组成学习小组进行合作学习,也可以是主动邀请老师加入探讨等。 老师指导: 1.选择“插入 —— 新幻灯片”,在右侧幻灯片版式下的窗口选择“空白”内容版式。 2.选择“插入 —— 文本框”,文本框内输入“唐僧师徒”四个字并修饰效果。
“J、K、L、:”上,双手大拇指放在空格键上,用手指轻轻的点点手指下的字母,并注意听,有声音吗。 师:请同学们将右手放在鼠标上,用手轻轻的滚动中间的滑轮,感受一下;再请 同学们用右手的十指轻轻的点一下滑轮左边(也就是鼠标左键),静静的听一听;鼠标有了左键,还有一个右键呢,它在哪儿呢。 对,它在滑轮的右边,那就请同学们用右手的中指轻轻的点一下右键吧,再听一听。 师
menfs. 1. Students can read , write,say and aurally understand the following vocabulary :envelope corner. 二 .Key concepts: Envelope corner 三 . Resources: Wordcards, paper, pencil, envelope, stmap. 四
的) 七、按感情色彩的不同把下列词语分类。 标序号 褒义词 ① 贬义词 ② 中性词 ③ 丢盔弃甲 视死如归 勇敢机智 气急败坏 不畏强暴 自高自大 忘恩负义 生死存亡 春暖花开 八、按要求完成句子。 ( 5分) :“我希望你们将来都能有作为。 ”(改为转述句)。 (改为“把”字句和“被”字句)