冀教版二年级上册小英雄于连教学设计内容摘要：
(二 )质疑 读了课题，你有什么问题吗 归纳学生的疑问，老师课件演示。 小英雄于连什么样 为什么称于连为小英雄 (三 )初读课文，了解大意 自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。 标出课文的自然段。 (五个 ) 指名读课文，纠正字音。 全班齐读，检查字音。 说一说，通过初读课文，你了 解了哪些问题 (两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像。 ) (四 )深入了解，解决疑问 学习第一自然段。 自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用 —— 画出来。 汇报。 电脑演示图片。 指导朗读。 (读出小男孩调皮的感觉。 ) 学习第二至第四自然段。 过渡：人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。 指名接龙读这个故事，把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。 介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当时的历史背景。阅读剩余 0%
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