冀教版二年下平行四边形2篇内容摘要：
：这样的高有多少条。 （无数条） 学生画出点子图上平行四边形的高。 ，你能量出下面每个平行四边形的高和底各是多少厘米吗。 指出：可以任意地找一边为底，底和高是相对的。 三、练习 ：。 如果不是的，说说理由。 用四块完全一样的三角尺呢。 学生拼，老师注意请生展示。 你能移动其饿一块将它改拼成长方形吗。 ，你能剪一刀，把它拼成一个长方形吗。 有几种剪法。 说说它们有什么共同点。 认识平行四边形 教学要求： ，发现平行四边形的基本特征。 ，通过猜想验证发现平行四边形的特征。 ，培养学生空间观念和动手实践能力。 教学重点： 在制作中发现平行四边形的基本特征。 教学难点： 引导学生发现平行四边形的特征。 教学过程： 一 、 生活引入 1．出示校门口伸缩门照片，问：这张照片你熟悉吗。 是哪里。 请你观察我们校门口的电动门，你能在上面找到平行四边形吗。 谁来指给大家看。 对，在这个伸缩门上有许多平行四边形。 2． 师：生活中，你还在哪些地方见过平行四边形呢。 （指名说） 3。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。