冀教版三年级上册诗的材料教学设计内容摘要：
内容，为什么叫‘诗的材料’呢。 ‛等 如果出现这个问题，就放在理解课文之后解决。 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 师：在学课文之前让我们乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧。 （课件播放荷花录象，播放背景音乐《采莲》） 教师鼓励 学生谈自己的感受 二、 初读课文，识记生字 用自己喜欢的读书方式读一读课文，并用自己喜欢的方式认读文中的生字新词。 课件出示文中的生词，指明读，开火车读。 各种形式理解文中词语。 如：‚隔壁‛、‚舒坦‛等可以鼓励学生联系自己的。阅读剩余 0%
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