冀教版三年级上册unit2lesson9myfriend3篇内容摘要:
学生活动 教具 学具 录音机 学习 用品 通案 个案 一、 复习上堂课内容 二、 新授 She is my friend. He is my friend. friend 和 she /he 的意思(如:手指班上的一个男孩和一个女孩,边说:____is my friend. He /She is my friend.) , ,并翻译单词意思。 (教师手指一个学生) She is a girl. She is _____. She is my friend. He is a boy . He is ___. He is my friend. ,让学生看书跟读。 三、练习 ,轮流表述。 T: Class,this is Jenny Smith. Class:Nice to meet you . Jenny : Nice to meet you ,too. 四、 课堂检测 五、作业 课 堂 检 测 连线: A h D f H a F e E d 教 学 反 思 Lesson 9 My Friend 教学设计 一、教学目标: 1. 知识目标: Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。 、说、读写单词 he,she,friend。 He/She is a boy/girl。 He/She is my friend。 This is….. 2. 能力目标: 能够运用本课所学的词,句型向大家介绍朋友。 3. 情感、态度、价值观: 通过创设情境激发学生的学习兴趣,通过手偶的演练来吸引学生的主意力,培养学生珍惜同学之间的友谊,互相帮助。 二、教具准备: 字母卡片,单词卡片, he,she,friend 的贴片,手偶,录音机。 三、教学重点、难点: 1. 教学重点: 学会本课本中的所学单词及句型,并能够运用。 2. 教学难点: e,f,g,h的发音。 四、学情以及教材分析: : 对于刚刚接触英语的三年级学生,在第一单元中已经学习了 his 和 her这两个形容词性物主代词以及一些简单的日 常交际用语的基础上,本课主要是将人称代词 he, his 和 she, her 以及 boy和 girl 匹配正确。 而本课的句型 This is… 在第一单元中也有所接触。 所以,本课对于学生的学习和掌握来说,不会太难。 2 : 本课是以介绍朋友为主题的。 在第一单元学完的基础上,继。冀教版三年级上册unit2lesson9myfriend3篇
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appy/sad. I am happy. I am sad. 三 .practice in pairs make up dialogue S1:Hi,How are you? S2:I’m happy/sad. S1。 How do you feel? S2:I feel happy/sad. S1:Are you happy/sad? S2:Yes,I’m happy
en to the audiotape and do the actions for each line. The second time the chant plays, they should sing along. The audiotape says: Salt and pepper, [Mime using shakers.] Rice and soup, [Mime eating.]
class in a drill about family members. For example, draw a rough picture of a family on the blackboard. Point to people in the picture and ask questions such as: Teacher: Is this a _____or a ____?
情感态度价值观目标:把数字和名词用到 May I have __ 对话中。 重点 难点 , May I have__的理解和应用。 学法 指导 情趣教学法 教具、 学具 实物、录音 卡片 通案 个案 ㈠ 组织教学:师生用 Hello、 Hi 互相问好。 ㈡ 复习检测: 1. 唱“ How are you。 ” 2. Where is the school。 I don’t ,并译成汉语 . ㈢
间进行交流。 5.学以致用 教师引导、鼓励学生每当遇到与本课相关的场景见面的时,能用到所学句型,久而久之就能很自然的脱口而出了。 ( 冀教版)三年级英语上册教案 Unit 1 School and Numbers Lesson 3 How are you? 一、教学目标: (一)知识 : book chair desk “ Nice to meet you.”。 (二)能 力 “How are
girl 、 teacher ,能把句型 This is … 和它们结合起来说话。 2. 方法与技能目标:在复习 what is your name。 的情况下能把 your 换成 his 和 her 进行问答。 3. 情感态度价值观目标:大家进入英语环境互助互学增强技能。 重点 难点 识记单词 boy 、 girl 、 teacher ,认读单词 his 、 her 并把它们用到 This