冀教版七下82两条直线平行的条件2课时内容摘要：
指导． （可找学生板演） 培养学生的推理能力． 活动 4 完成“做一做” 请同学们做课本（ P44）的“做一做”． 学生解答，教师巡视指导． 拓宽对平行的认识 —— 平移． 活动 5 回顾与反思 请同学们谈一谈，今天的收获有哪些。 学生回答，教师点评． 总结本节 课的知识． 请同学们做课后练习（ P45）． 学生解答，教师巡视指导． 巩 固练习． 做完练习后，你认为“在同一平面内，不相交的两条直线叫做 平行线 ” ． 中“在同一平面内”可以去掉吗。 学生回答，教师点评． 加深对 平行线的理解． 布置作业 课后习题（ P43）第 1⑵、 3题做在书上，第 1⑴、 4做在作业本上． 两条直线平行的条件（第 2 课时） 教学任务分析 教 知识与技能 1．知道“内错角相等，两直线平行”、“同旁内角互补，两直线平行”． [来 ] 2．会用平行线的判定方法判断两条直线． 过程与方法 1．经历探究平行线判定方法的过程，提高学生的观察能力、分析能力； 2．初步培养学生的逻辑推理能力． 情感态度与 价值观 培养学生认真观察， 敢于猜想的科学态度． 重点 用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行． 教学流程安排 活动说明 活动目的 活动 1 回忆“同位角相等，两直线平行” ． 为新知识的学习作好准备． 1 2 a b。阅读剩余 0%
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