冀教版七下123统计图形3课时内容摘要：
识折线统计图 ． 认识折线统计图的特点． 活动 2 画折线统计图 ． 画折线统计图． 活动 3 回顾与反思 ． 总结本节 课的收获． 课前准备 教具 学具 补充材料 电脑、投影仪 课件资源、投影片 教学过程设计 问题与情景 师生 行为 设计意图 活动 1 认识折线统计图 改革开放以来，我国国内生产总值（ GDP）一直呈增长趋势． 请看课本 P198 的表格和统计学 生根据折线统计图回答问题，教师给予鼓励． 认识折线统计图的特点． 图，然后回答下面问题： 1． 1980 年到 1990 年 GDP 增长了多少。 2． 1990 年到 1995 年 GDP 增长了多少。 3． GDP 在逐年增长还是逐年降低。 4．哪一个时间段的增长速度最快。 这样的统计图叫做 折线统计图 ．折线统计图可以反映事物发展变化的规律和 ______，在变化过程中，是增还是 ____， 以及增 长的 ______． 师生共同总结． 总结折线统计图的定义和特点． 请看 P199的表格和统计图，把城镇居民收入、农村居民收入的情况放到同一个图中．我们可以获取哪些信息。 师生根据 P200 的问题进行讨论． 认识不同性质的数据画在同一个统计图中便于比较． 活动 2 画折线统计图 例 2 随着体育训练水平的提高 ，运动员的成绩也在逐步提高．下表是一些年份男子 400米赛跑的世界纪录． 年份 1910 1924 1933 1948 1960 1980 世 界纪录 /s 在下面的网格中画折线图表示 400米跑记录的变化情况． 解：（略） 学生画图，教师巡 视指导． 学习画折线统计图． 活动 3 回顾与反思 1．折线统计图有什么特点。 2．要表示各部分数。阅读剩余 0%
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