冀教版七上练习对生物进行分类内容摘要：
名称。 学生讨 论，并交流观察的结果。 有的植物学生可能能说出它们的名字，但有些学生说不出来，激发学生的学习欲望。 比较的结果应该是：它们都是根据各种生物的 特征来编制的。 从而引出检索表的编制方 讲授新课 小结：检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的。 引导学生将上一节课的那几种生物在检索表上 找到它们合适的位置，并尝试写出它们 所属的类群。 让学生利用教材“探究竟”活动 2 的检索表，尝试说出采集来的各种植物的名称。 组织学生交流 活动结果。 得出结论：利用生物检索表可以查出每种生物的名称。 列举生活中学生易于理解的 实例：当你向别人。阅读剩余 0%
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