冀教版七上尝试对生物进行分类1内容摘要：
物的相同点和不同点。 教师展示图片，学生分组讨论得出结论：有关功能的。 例：会飞，不会飞。 有关结构的。 例：有无种子。 有关物活习性的。 例：生活在水中。 学生讨论得出我们也应从形态、结构、习性等方面去比较。 师补充：也可以考 虑 其经济价值进行比较。 学生讨论进行分类。 学生讨论还有哪些相同点和不同点。 总结说出：海带、鲫鱼都生活在水中，其它都生活在 陆地上。 家鸽、蝗虫都会飞，其它不会飞等。 教师指出这些相同点和不同点都可以选来做依据对生物进行分类。 明确分类对象 使学生对分类方法从步骤上先有个认识。 使学生体会每分一步都应先找出相同点和不同点。 使学生知道如何去找相同点和不同点。 使学生会用所给依据对生物进行分类。 为后一步自己分类做准备 [探究二 ] 1． 学生分组讨论自主尝试用其它依据进行分类。 2． 选用学生自己分类的表格提出问题 1 从表中可以得到哪些关于虎的知识。 3． 展示图片。 （小猫熊。阅读剩余 0%
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