人音版音乐八下看天下穷苦人民都解放内容摘要：
用了分节歌的形式，一再重复，加以强化，将这位革命者的大无畏精神及其崇高的内心世界表现得入木三分。 本段 三次出现 “娘啊 !儿死后 ……” 的唱腔 ， 第一次着重于表现母女间的亲情，是女儿对母亲的希望；第二次着重于表现韩英对革命成功的强烈信心；第三次则着重于表现韩英对革命理想 的无比执着。 歌曲的最后两句 ，又采用了朗诵式的散板，壮丽辉煌；加上伴奏音乐烘托的气氛，将音乐推向高潮，一个高大的英雄形象矗立在听众面前。 2．作者简介 张敬安 ： 作曲家。 代表作有歌剧《洪湖赤卫队》、《罗汉钱》等。 欧阳谦叔 ： 作曲家。 代表作有歌剧《洪湖赤卫队》等。 教学流程： 回忆再现 → 直接导入 → 出示目标 → 师生交流 拓展迁移 ← 梳理目标 教学反思： 良好的师生关系是培养学生自信心必不可少的条件。 在整堂课的教学过程中，我始终本着尊重和肯定的态度，让学生体会到师生间平等的地位，建立良好的课堂氛围，彼此形成一个真正的 “ 学习共同体 ”。 让自信在多元评价方式中萌芽。 本案例教学时间是 40 分钟，重点在于了解歌剧。 尝试学唱，培养学生对歌剧的喜爱之情。 从他们课堂愉悦的表情以及参与学唱的那份热情可看出，他们对本节课是满意的，对本 节 课的内容是有浓厚兴趣的。 本节课改变以往教学纯粹的知识传授性，将知识传授与学生的 主 动参与相互结合，从树立学生自信出发，引导学生去探索与磨合。 通过教学环节的设置，老师评价方式的改变，达到学生在学习中成长自信，在自信中发挥个性。 让学生做学习中真正的主人。 树立学生学习的白信心并不是一朝一夕的事情，而是一项艰巨而不懈努力的大工 程，从欣赏课开始，渗透到音乐教育。阅读剩余 0%
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