人音版音乐五下童心是小鸟教案内容摘要:
你能听出歌曲中知了是怎样叫的吗。 生:知. 了 ︱ 知. 了 ︱ 夏 天 ︱ 已. 来 | 到 — ︱ ( 2) 念一念 师:请大家一起轻声将知了的叫声念一念。 ( 3) 唱一唱 学生跟随老师模唱第二句的歌词。 师:知了 的歌声中,有它的好朋友叫附点四分音符,就是它让知了的歌声更动听,让我们认识一下吧。 (出示课件,生读) 5. 感受表现 师 : 让我们唱一唱知了的歌,注意附点四分音符前长后短、前重后轻,要唱出韵味。 ( 1) 唱旋律 师生分一、二乐句视唱歌曲旋律,准确表现附点四分音符的节奏韵律。 ( 2) 唱歌词 师生合作唱歌词。 三、 歌曲演唱《童心是小鸟》 1. 找童趣 师:你们正处在最快乐的童年时代,每一个季节都有快乐的故事。 在心中,你最喜欢。人音版音乐五下童心是小鸟教案
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一是辽阔的草原,二是奔驰的骏马,三就是这醉人的蒙古长调)。 刚刚咱们一同感受到了它的魅力,那么长调到底有哪些特点呢。 咱们一起来看一看。 了解长调与短调, 师:《天堂》这首歌就充分体现了长调的特点,(出示长调解释)学生齐读 师:那么除了长调之外,还有一种体裁的歌曲在蒙古民歌中占有一定的位置,你知道是什么吗。 (出示短调解释)学生齐读 比较长、短调 师:我们有学过短调歌曲吗。 (学生聆听、讨论
设问: ( 1)你对歌词“大地知道你心中的每个角落”,“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的。 ( 2)歌词的主题思想是什么。 (学生回答老师点评 ) 角落 —— 失意、孤独、无助 感受 —— 对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励 渴望 —— 友谊、友情、真情 主题思想 —— 人间真情 老师总结: 表达了在改革开放年代全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。
、《茶花女》、《游吟诗人》、《假面舞会》、《阿伊达》 等 2.歌曲分析 《饮酒歌》为降 B 大调, 3/8 拍子,单三部曲式。 歌曲的旋律重复了三遍。 第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱;第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱,最后有合唱呼应;第三遍是客人们的合唱,此时的旋律转入降 E 大调,情绪显得更加热烈欢快。 教学过程: 一 导入 师:首先我给大家来一段音乐
___________________. 谢谢你的帮助。 3) clean 可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外 clean 可用作动词,用于以下词组: clean up 打扫清洁或收拾整齐,整理。 clean out 打扫某物内部(如:房间,抽屉,箱子等) cleanup (名词)打扫,清 洁。 练一练: It’ s time for you to _________________
,小心 take care of =look after ,照料,照看 take care of 处理,做完 care for ,照看 could read by herself at the age of four. 她在四岁的时候就能够独自阅读。 【解析】 at the age of 在 ......岁的时候 = when sb. was ... years old. — Do you
二声部练习 师:我说,春风来了,这边同学就一起来唱。 我说,春雨也来了,这边同学就一起来唱。 看好老师的指挥。 师:春风来了。 春雨又来了。 春风春雨交织在一起来了。 二、学唱歌曲 师:真是太好听了,大自然的声音就是这样的美妙。 那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听,看一看。 听, 田野在召唤我们呢。 初听歌曲范唱,感受音乐的情绪、节拍。 师 :田野在用什么方式召唤我们。