人音版音乐五上雪花带来冬天的梦教案内容摘要:
天有关 今天我们所学的歌曲是 《雪花带来冬天的梦》 (出示PPT第一片) 同学们看一下屏幕小动物们正在干什么。 生: (冬眠 ) 师: 还有那些动物会冬眠。 (出示 PPT第二片) 生:( 睡眠中度过寒冬的动物 蛇、蜈蚣、乌龟、蝙蝠、刺猬、蛙、蜗牛、绝大多数的昆虫、熊 ) 四、 学习歌曲 1。人音版音乐五上雪花带来冬天的梦教案
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学难点 从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中,体验乐曲的情绪变化,发展联想与想像,提高对音乐欣赏三度创作的能力。 教 学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 设计意图:欣赏歌曲,一般从歌曲和旋律两个方面入手,对于经过改编的器乐曲,如果在熟悉改编前的歌曲的基础聆听,会使学生更快的熟悉曲调。 所以,我设计让学生先学唱民歌《秋收》。
二声部练习 师:我说,春风来了,这边同学就一起来唱。 我说,春雨也来了,这边同学就一起来唱。 看好老师的指挥。 师:春风来了。 春雨又来了。 春风春雨交织在一起来了。 二、学唱歌曲 师:真是太好听了,大自然的声音就是这样的美妙。 那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听,看一看。 听, 田野在召唤我们呢。 初听歌曲范唱,感受音乐的情绪、节拍。 师 :田野在用什么方式召唤我们。
,小心 take care of =look after ,照料,照看 take care of 处理,做完 care for ,照看 could read by herself at the age of four. 她在四岁的时候就能够独自阅读。 【解析】 at the age of 在 ......岁的时候 = when sb. was ... years old. — Do you
婉转悠长,节奏律动强,衬词运用增添民族特色。 师:歌中有舞,舞中有歌,歌舞一体构成了一种独特艺术风格,锅庄舞,弦子舞是藏族人民十分喜爱的一种民间歌舞,他们用舞来歌颂。 ( 6)那他们歌舞时主要会用上什么乐器伴奏。 (介绍藏族乐器) 三、感受藏族歌曲风格,学唱歌曲《巴塘连北京》 初听歌曲 师:巴塘人民非常热情,用歌声来迎接我们,听,远处传来了动听的歌 …… 请把你初听的感受与大家分享。
很喜爱吧,它能让你的心灵在丰富生动的词藻里无拘五束、自由驰骋。 现在老师来配乐朗诵一首短诗,听听这首诗带给你怎样的感觉,在你眼前会 呈现出怎样的幅画面。 教师轻声播放歌曲 《雨中》 旋律,有感情地朗诵歌曲的歌词。 雨中伴奏 .mp3 学生简短讨论诗的意境和自己的想象。 三 、 歌词赏析: 师小结导入: 如果说一首诗就是一幅生动的画卷,那么你们在诗的描绘中看到了那些景致呢。
庭,今天我们就 一起去这个美国小朋友家做客,老师也不知道他们家在哪儿。 那我们就顺着导游去 ① 看他们家到底 在哪里。 ② 他们家有什么美景。 观看课件(一) 师生观后交流。 (他们家在草原,他们家有水牛、小鹿、羚羊;那里是快乐的天堂) 是呀。 这位美国小朋友的家真是快乐的天堂啊。 瞧。 他们还在小院里唱起了家乡的歌。 我们和他们一起学吧。 出示课题:牧场上的家 三、新授 聆听范唱。 老师范唱