人音版音乐二下猫虎歌教案内容摘要:
书猫 虎 》师说:“你们听得真认真,现在老师用钢琴来弹奏表现猫和虎,你们来分辨一下,第几段是猫,第几段是老虎。 ”师第一段用原调弹奏,《猫》第二段用第八度弹奏。 《老虎》, 师说:“你是从哪里感受到的呢。 ”生说:“一段旋律很强一段很弱”师板书并表扬。 三、学唱歌曲: “现 在陈老师来为你们表演一部动画片,请你们仔细看,小猫和老虎的动作是怎样的。 ”师手拿猫虎图片,放音乐伴奏演唱表演歌曲,突出最后一句:“老虎被弄得稀里糊涂哎 ~~~~~”,老虎的头饰摇晃 5下。 点名说,师适时引导,把第一段逐句讲演一遍,教会学生演唱第一段。 《正确演唱两遍》 师说:“第一段我们已经会唱了,现在用你的小耳朵来分辨一下,第二段的旋律,它与第一段的不同之处在哪一句上,仔细听。人音版音乐二下猫虎歌教案
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子有着什么样的特点呢。 (悠扬动听。 )你听了又有什么感觉呢。 (美的感觉。 ) 听歌学旋律 今天我们学习的歌曲就叫做《箫》,请大家翻开书到 36页。 (板书课题。 ) 下面我们先来听听这首歌曲,听完了歌老师会出几个判断题目给大家,要做好准备认真听歌哦。 (播放歌曲《箫》。 ) 听完了这首歌,老师出题了,大家来判断一下老师说得是对的还是错的。 ( 1)这首歌有两段。 (错。 ) ( 2)
师:既然来参加音乐聚会,那么肯定要表演节目的,下面我们也来表演一下自己对故乡的思念之情。 气息趣味练习:大家随老师一起,在黑板上用笔画一幅自己心中的故乡的小路的简笔画。 (学生随老师的画笔作气息练习。 方法是学生先吸足气,保持住,随着老师的粉笔动而发出 ―咝 ‖的声 音,老师画长线 ———或曲线,学生就发出长长的 ―咝 ‖的声音,就像给自行车打气一样,老师画短线 – ,学生就发出短促的 ―咝
,合作探究,自主学习。 二、欣赏筝曲,整体感知 1.教师简介筝曲《渔舟 唱晚》。 2.设问:请同学们认真欣赏,在欣赏之后说说 你好像看到了什么。 听到乐曲有明显变化时举手示意。 3.播放《渔舟唱晚》 (视频 ),师生共同欣赏。 4.板书课题,了解作品。 设计意图:通过整体感知《渔舟唱晚》,使学生对作品写作背景、作者、作品大致有所了解,并能够初步了解古筝这一乐器。 三、分段欣赏,互动体验
一、 组织 教学 二、 导入 三、 歌曲 教学 一、师生问好 二、复习《小小摇篮曲》,导入新课 师:今天我们来学习一首温州民歌《月光光》 三、学习新课《月光光》 师:月亮总是和静和美连在一起的。 请同学们听听这首歌曲《月光光》。 (多媒体播放歌曲) 提示:这首歌曲是“静”的吗 ?为什么 ? 让学生分析,月光下原本是“静的”,但是人们夜晚纳凉,兴冲冲地夸赞家乡,而客观的“静”
完整地聆听歌曲。 ) 2.师:好听吗。 (好听) 3.师: 歌声就象雪 莲花一样美。 大家见过雪莲花吗。 师介绍 雪莲花生长在高寒地带,非常珍贵,非常稀少。 她既是一种贵重的药材,又是一种象征圣洁的花,新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征,会把它献给最崇敬、最敬爱的人。 4.师问:你知道萨依拉小朋友要把它送给谁呢。 ,回答:雪莲花生长在天 山 上,萨依拉要把花送给边防军叔叔。
的声音演唱歌曲,能够通过音乐要素的变化表现歌曲。 二、 自学 任务呈现 ( 1)初听歌曲,培养学生良好的倾听习惯。 ( 2)复听歌曲,师生按节奏朗读歌词 ( 3) “噜 ”哼唱歌曲,体会春风吹拂的感觉 自主学习 ( 1)分句学唱歌曲