人美版美术六上箱板上的新发现教学设计内容摘要:
交流 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作。 (结合实物欣赏)学生讨论回忆:绘画、剪贴画、版画等。 三、导入新课以前我们都是用商店里出售的 “正式 ”材料进行创作,今天我们来认识一个新朋友 ——纸箱板。 撕开表面的牛皮纸,你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。 四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处。 用纸。人美版美术六上箱板上的新发现教学设计
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以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。 四、学生实践 , 那你想画什么呢。 (小组讨论) (小组汇报 ) : 生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢。 ,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。 作画步骤: ( 1)构思 ( 2)起稿 ( 3)线描 ( 4)调整 学生设计。 学生练习,教师辅导优秀作品欣赏,强调黑白对比 五、教师指出共性问题,并作个别指导。
的色彩调和现象,美术作品中的色彩调和现象。 调和色的基本概念。 什么是色彩调和。 色彩调和就是指各种色彩的搭配取得和谐的意思。 调和具有变化和统一的特征。 组织小组交流,分析书中作品和课件中的作品。 引导学生分析作品中如何使用调和色,说说带给人的感受。 演示调和色的调色方法。 鼓励学生动笔自己试一试,还可以怎
小结:色彩调和通常指的是色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审美的心理要求。 在保证色彩变化丰富的同时,也应注重色彩关系的协调统一。 二、研究活动。 欣赏色 彩调和范画。 教师介绍两种简单的色彩调和方法 调和方法 A:混入同一种黄色调和,作品为黄色调。 调和方法 B:混入同一种灰色调和,
么表现鸭子和鱼的纹样的呢。 (小组探究)(汇报) 线条的种类:点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗) …… 板书:多样 感受作品中线条所产生的对比效果 ( 1)《门神》《印第安人》对比,你发现有什么不同。 (线条的粗细不用;线条的疏密排列不用;线条的各种样式不同 …… ) 板书:线条 粗细 疏密 ( 2)《门神》《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品
教学稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,准备上课。 二、回忆交流 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作。 (结合实物欣赏)学生讨论回忆:绘画、剪贴画、版画等。 三、导入新课以前我们都是用商店里出售的 “ 正式 ” 材料进行创作,今天我们来认识一个新朋友 —— 纸箱板。 撕开表面的牛皮纸,你 会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。 四、
讲述的是一个关于文具家族的故事,里面有许许多多文 具精灵,大家全用心感受好不好。 欣赏动画片,导入新课。 师问“看动画片里的文具精灵可不可爱啊。 同学们每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢。 ” 板书课题:笔的世界 出示一支款式新颖,功能多样的笔,师问“你能猜出它有多少用途。 ” 二、 新授: 请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。 请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能